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Titre Professionnel Formateur(trice) Professionnel(le) d'Adultes

Descriptif

Durée de la formation

Durée 1084 heures
Ateliers en binôme ou petit groupe suivant la production demandée Travail individuel de préparation de séances sur un thème donné Animations de séances Jeux de rôle sur le thème de l'accompagnement Séquences sur les compétences

Session

du 24 sept. 2018 au 24 mai 2019  - Selles sur Cher (41)
du 24 sept. 2018 au 24 mai 2019  - Selles sur Cher (41)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation

Objectif de la formation

Afin de permettre l'adaptation aux évolutions techniques et professionnelles, le formateur analyse des demandes de formation d'origine et de nature variées. Il identifie les compétences à acquérir ou à développer et détermine les situations d'apprentissage et les modalités pédagogiques. Il organise la progression des apprentissages et définit les étapes clés des séquences. Il choisit, adapte ou crée les activités d'apprentissage et les ressources pédagogiques. Il anime les temps de formation en présence ou à distance et évalue les acquis des apprenants.Le formateur actualise en permanence ses connaissances sur sa spécialité et sur la formation professionnelle. Il repère les évolutions professionnelles, pédagogiques, technologiques et réglementaires qui lui permettent d'adapter ses contenus aux besoins du secteur professionnel. Il intègre les apports et les effets des environnements numériques dans ses pratiques. Le formateur participe à la démarche qualité et veille au respect du cadre contractuel et financier de l'action de formation. Il s'assure du respect des règles d'hygiène et de sécurité et du respect de la législation sur la non
- discrimination. Il inscrit ses actes professionnels dans une démarche de responsabilité sociale et environnementale.Le formateur adapte l'action de formation à l'hétérogénéité des demandes. Il choisit, adapte ou crée les activités d'apprentissage et d'évaluation, les ressources pédagogiques favorisant l'individualisation des apprentissages et les outils de suivi. Le formateur accueille les personnes et identifie leurs acquis et leurs besoins. En concertation avec l'apprenant, il construit le parcours individuel et en planifie les étapes clés. Il assure le suivi des parcours et co
- construit avec les apprenants les éventuels ajustements. Le formateur repère les difficultés et sécurise les parcours. Il utilise des techniques de remédiation, accompagne l'apprenant dans son projet d'insertion professionnelle et mobilise les acteurs relais internes ou externes, en réponse aux besoins des apprenants. Le formateur analyse régulièrement sa pratique afin de la faire évoluer.Le formateur est responsable de la préparation et de l'animation des actions de formation. Il peut être référent, sans fonction hiérarchique, sur un produit ou une action de formation, ou référent d'un ou de plusieurs apprenants. Il adopte une posture en adéquation avec les valeurs de son employeur et respecte l'éthique et la déontologie du métier.Les apprenants sont les interlocuteurs principaux du formateur. Il travaille en équipe et entretient des relations avec l'environnement professionnel et institutionnel local.Le formateur intervient dans les locaux des organismes de formation, dans ceux de l'employeur, dans des locaux extérieurs dédiés à l'action de formation, ou à distance. Il s'appuie sur les technologies numériques pour concevoir les

Description de la formation

- Préparer et animer des actions de formation
- Contribuer à l'élaboration de dispositifs de formation et accompagner les apprenants dans leur parcours
- Complément au REAC FPA : utiliser les techniques de la formation ouverte à distance, accompagner les apprenants via le Web et les réseaux sociaux, identifier et utiliser tous les dispositifs, méthodes et techniques favorisant l'accès à l'emploi et mettre en oeuvre une offre de services auprès des employeurs pour favoriser l'insertion professionnelle
- Obtenir le certificat de sauveteur secouriste du travail
- 2 périodes de formation en entreprise
- Techniques de recherche d'emploi

Conditions d'accès

Conditions spécifiques : Niveau scolaire demandé : niveau IV ou expérience significative dans un métier. Aptitudes ou acquis professionnels demandés : travail en équipe, autonomie, esprit d'analyse et de synthèse, méthode, rigueur, réactivité et adaptabilité, écoute active, capacité à l'empathie et à la relation distanciée, capacité à mettre en place un climat de confiance facilitant la communication, résistance nerveuse, capacité à planifier, poser un cadre, gérer le temps et les objectifs de travail, en assurer un suivi et le formaliser.

Validation

Information collective et tests de positionnement le 03 mai 2018 de 8h30 à 12h45

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Formation professionnelle (voir la fiche métier)

Informations complémentaires

Modalités de l'alternance : Ateliers en binôme ou petit groupe suivant la production demandée Travail individuel de préparation de séances sur un thème donné Animations de séances Jeux de rôle sur le thème de l'accompagnement Séquences sur les compétences
Modalités pédagogiques : Ateliers en binôme ou petit groupe suivant la production demandée Travail individuel de préparation de séances sur un thème donné Animations de séances Jeux de rôle sur le thème de l'accompagnement Sé
Perspectives d'embauche

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

SATISFAISANT

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?
Informations pratiques

Besife

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Lieu de formation

1 rue du vieux Noyer
ZA Cher Sologne
41130, Selles-sur-Cher

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