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Titre professionnel assistant(e) de vie aux familles

Descriptif

Durée de la formation

Durée 638 heures
En entreprise 175 heures
En centre 463 heures

Session

du 15 mai 2019 au 31 oct. 2019  - Bron (69)
du 15 mai 2019 au 31 oct. 2019  - Bron (69)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation

Objectif de la formation

L'assistant(e) de vie aux familles (ADVF) réalise pour les particuliers l'entretien courant de leur logement et de leur linge en veillant à la qualité de sa prestation et en respectant les règles d'hygiène. Il (elle) intègre dans sa pratique les principes du développement durable.
Il (elle) accompagne les personnes fragilisées dans les actes essentiels de la vie quotidienne. L'ADVF les assiste pour s'habiller, pour faire leur toilette et pour se déplacer. Il (elle) les aide à préparer les repas et à faire les courses, à préserver les relations et les activités sociales. Il (elle) tient compte des attentes, des besoins et des consignes de la personne aidée et de son entourage. Il (elle) organise son travail de façon rationnelle et est réactif (réactive) face aux changements, aux imprévus et aux différentes façons de faire et d'être des personnes. L'ADVF adapte ses activités en fonction du degré de dépendance des personnes, en fonction des conditions matérielles et de la présence éventuelle d'autres intervenants. Il (elle) peut être amené(e) à utiliser un cahier de liaison permettant la transmission d'informations et la passation de consignes.
L'ADVF assure essentiellement la garde de jeunes enfants, mais il (elle) peut également intervenir auprès d'enfants scolarisés (hors soutien scolaire).
Il (elle) intervient dans le respect des consignes des parents et des habitudes familiales pour le lever et le coucher des enfants, la toilette et le repas. Sa prestation est réalisée dans l'objectif de contribuer aux apprentissages de base des enfants. Il (elle) organise des activités ou des sorties en fonction de l'âge et du nombre d'enfants.
L'ADVF peut intervenir auprès de personnes en situation de handicap vivant à domicile.
Dans l'exercice de ses activités, l'ADVF peut être amené(e) à mettre en oeuvre les compétences attestées par le certificat d'acteur prévention secours du secteur de l'aide à domicile (APS
- ASD) (1) ou par le certificat de sauveteur
- secouriste du travail (SST). Il (elle) veille à la sécurité des personnes et préserve sa propre sécurité en appliquant les gestes et les postures adaptés. En situation d'urgence, il (elle) applique les gestes de premiers secours et alerte les intervenants concernés.
L'ADVF tient compte des limites de sa fonction et du cadre d'intervention convenu avec la personne aidée ou les parents.
Il (elle) est en relation avec les proches de la personne aidée et les parents des enfants, avec l'encadrant de l'entreprise ou de l'association, des professionnels de la santé et avec d'autres prestataires de services. Il (elle) respecte la confidentialité des informations reçues.[...]

Description de la formation

M O D U L E 1 C C P 1
Etablir une relation professionnelle avec la personne et son entourage
Organiser avec la personne les actes à accomplir
Prévenir les risques, faire face aux situations d'urgence et/ou mettre en place un relais
Contribuer à l'autonomie physique, intellectuelle et sociale de la personne
Mettre en oeuvre les techniques et les gestes professionnels appropriés dans l'aide à la toilette et à l'habillage, aux déplacements, à l'alimentation Sensibilisation au développement durable :
Développer une attitude d'observation, de compréhension et de responsabilité au regard de l'environnement et des risques liés au métier.
Approche des troubles musculo
- squelettiques : définir les notions d'ergonomie et de troubles musculo
- squelettiques (efforts répétés ou excessifs, mauvaises postures),
Comprendre le niveau de dépendance pour adapter sa posture, adapter ses mouvements aux différentes situations du métier 190 h
M O D U L E 2 C C P 2
Etablir le contact, communiquer et assurer le relais des parents
Organiser l intervention avec un ou plusieurs enfants
Prévenir les risques et assurer la sécurité des enfants
Accompagner les apprentissages de base des enfants et leur socialisation dans leurs activités
Mettre en oeuvre les techniques et gestes professionnels appropriés aux enfants lors des levers et couchers, de la toilette et de l'habillage, des repas
Sensibilisation au développement durable : développer une attitude d observation, de compréhension et de responsabilité au regard de l'environnement et des risques liés au métier. Approche des troubles musculo
- squelettiques : définir les notions d'ergonomie et de troubles musculo
- squelettiques (efforts répétés ou excessifs, mauvaises postures), comprendre le niveau de dépendance pour adapter sa posture, adapter ses mouvements aux différentes situations du métier 120 h
M O D U L E 3 C C P3.
Etablir une relation professionnelle lors des interventions
Organiser avec la personne les tâches domestiques
Prévenir les risques domestiques et travailler en sécurité
Respecter l'intimité, les goûts et habitudes de la personne
Mettre en oeuvre les techniques et gestes professionnels appropriés dans l'entretien du logement, du linge, la préparation des repas et des courses. [...]

Conditions d'accès

o Avoir 18 ans à l'entrée de la formation
o Être motivé
o Maîtrise de la langue français écrite et orale
o Maîtriser 4 opérations mathématiques de base
o Réussir un entretien de présélection avec un membre de l'équipe pédagogique
o Être règlementairement vacciné
o Être en situation administrative en accord avec le droit du travail
o Avoir validé un projet dans le secteur des services à la personne à l'aide d'une première expérience professionnelle ou d'un stage dans le secteur
o Être mobile

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Assistance aupres d'adultes (voir la fiche métier)

Assistance aupres d'enfants (voir la fiche métier)

Services domestiques (voir la fiche métier)

Intervention sociale et familiale (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

ÉLEVÉ

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?
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Informations pratiques

Centre de formation individualisée (CEFI)

Lieu de formation

Centre de formation individualisée
11 rue d'Alsace Lorraine
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