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SERVICES D'AIDE A DOMICILE : COMPRENDRE LE TSA POUR ADAPTER L'INTERVENTION AU QUOTIDIEN

Descriptif

Durée de la formation

Durée heures
En centre heures

Session

du 08 déc. 2021 au 10 déc. 2021  - Lille (59)
du 08 déc. 2021 au 10 déc. 2021  - Lille (59)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation

Objectif de la formation

- Comprendre le fonctionnement des personnes avec TSA
- Améliorer son observation dans la pratique quotidienne
- Analyser les situations de la vie quotidienne
- Ajuster son aide à la personne
- Trouver et utiliser des moyens simples dans le sens de cet ajustement
- Coordonner ces actions

Description de la formation

PROGRAMME
Jour 1 :
- Présentation théorique du Trouble du Spectre de l'Autisme (donner aux
participants une culture de "base" sur le TSA)
o Qu'entend
- t
- on par TSA ? Échanges avec les participants
o Données générales
o Aspects cliniques du TSA : Troubles de la communication et des interactions sociales ;
caractère restreint, répétitif et stéréotypé du comportement, des intérêts et des activités.
- La connaissance du fonctionnement cognitif et spécifique de la personne avec TSA :
o Un défaut de théorie de l'esprit
o Un défaut de cohérence centrale
o Un défaut des fonctions exécutives
o Une perturbation dans le traitement des informations sensorielles
o Des particularités dans le traitement des émotions
o Les anomalies dans les interactions sociales
- Échanges et discussions sur des situations concrètes, supports vidéo à l'appui
Les journées 2 et 3 seront abordées de manière transversale en partant de situations
concrètes, de cas pratiques. Chaque participant amènera une réflexion personnelle
sur une pluralité de situations pratiques.
Une synthèse d'actions concrètes sera élaborée par l'ensemble du groupe et servira
d'appui technique à l'accompagnement.
Jour 2 :
- Comment donner du sens à nos actions ?
o La cohérence des attitudes éducatives
o Les outils fonctionnels
- Organiser l'environnement de la personne
o Organiser et aménager l'espace physique
o Les outils de structuration visuelle
o Pourquoi utiliser les aides visuelles avec les personnes avec TSA
o Quelles sont les différentes possibilités d'aides visuelles
o Les outils favorisant l'organisation des tâches
- Les aides concrètes à la toilette, à l'habillage et au repas
o Bien analyser la tâche pour mieux accompagner
o Les techniques d'apprentissage
o L'utilité des séquentiels
o Les différents types d'aides
o Conseils par rapport à l'utilisation des consignes
o Comment accompagner les changements ?
Jour 3 :
- Les particularités de communication de la personne avec TSA
o Les troubles de la compréhension du langage oral, de la communication non

Conditions d'accès

Cette formation ne nécessite pas de prérequis.

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Assistance aupres d'adultes (voir la fiche métier)

Assistance aupres d'enfants (voir la fiche métier)

Services domestiques (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

CORRECT

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

Centre Ressources Autisme

Lieu de formation

1 boulevard du Professeur J. Leclercq
Lille

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Centre de formation

1 boulevard du Professeur J. Leclercq
59000, Lille

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