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Titre professionnel enseignant(e) de la conduite et de la sécurité routière

Descriptif

Session

du 21 sept. 2020 au 18 juin 2021  - Dreux (28)
+ autres sessions
du 21 sept. 2020 au 18 juin 2021  - Dreux (28)
du 20 sept. 2021 au 23 juin 2022  - Dreux (28)

Objectif de la formation

Être formé aux épreuves du CP1 et du CP2 du Titre Professionnel d'Enseignant(e) de la Conduite et de la Sécurité Routière. Permettre au Stagiaire l'acquisition des savoirs, savoir
- faire et savoir
- être nécessaires à l'insertion rapide et durable dans le domaine professionnel de l'Enseignement de la Conduite et de la Sécurité Routière. Accéder immédiatement à un poste d'Enseignant de la Conduite et de la Sécurité Routière en tant que Formateur du Groupe Lourd

Description de la formation

l'environnement de la sécurité rouritère
enseignement de la sécurité et conduite routières
ingéniérie et pédagogie
animation pédagogique ECSR
pédagogie de la conduite sur VL
techniques évaluation et remédiation
analyse demande spécifique
construction d'une demande spécifique
animation d'une séance
évaluation des dispositifs et pratique
stage en entreprise
validation

Conditions d'accès

20 ans minimum Qualités de communication développées. Sens de la pédagogie Qualités humaines particulières (l'écoute, l'ouverture psychologique ou autres et capacités à encadrer du public varié) Une première expérience dans le domaine de l'enseignement peut être profitable (assistant d'éducation dans un établissement scolaire par exemple). Une certaine maturité est indispensable pour l'exercice du métier d'Enseignant de la Conduite ; une première expérience pour s'être familiarisé avec le monde du travail, les relations avec ces Collègues. Rigueur et aisance. L'exercice du métier

Validation

Titre professionnel enseignant(e) de la conduite et de la sécurité routière

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Formation en conduite de vehicules (voir la fiche métier)

Informations complémentaires

Deux périodes de stage pratique en entreprise d'une durée de 140 heures chacune, dont une axée sur le contenu du CCP 1 et une axée sur le contenu du CCP 2 répartie sur toute la durée de la session de
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