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Remédiations cognitives : des modèles à la pratique

Descriptif

Durée de la formation

Durée 21 heures
En centre 21 heures

Session

du 18 mai 2020 au 20 mai 2020  - Paris - 3ème (75)
+ autres sessions
du 18 mai 2020 au 20 mai 2020  - Paris - 3ème (75)
du 25 nov. 2020 au 27 nov. 2020  - Paris - 3ème (75)

Objectif de la formation

- Présenter l'état des connaissances théoriques
- Couvrir le panel des principales remédiations existant
- Définir la remédiation utile et pertinente
- Présenter les profils et évolutions d'enfants ayant suivi les différentes remédiations

Description de la formation

Journée 1
Introduction, bases théoriques et rappel des principales notions
Les fonctions cognitives clés dans les apprentissages :
Attention et processus attentionnels
Mémoire de travail et fonction exécutives
Les différents types de mémoire
L'outil DDCP : histoire d'un outil de remédiation entre émotion et cognition
Rappels historiques de la remédiation cognitive
DDCP : principes de construction et méthode d'utilisation
Exposé et manipulation de l'outil
Journée 2
Construire sa remédiation et apports des programmes COGMED et Cognibulle
Du bilan à la remédiation : dégager les axes d'intervention
Construire sa remédiations : principes, objectifs et validation des résultats
Outils COGMED et COGNIBULLE
L'approche de l'intégration sensorielle
Prise en charge des fonctions exécutives, approche métacognitive
Les troubles attentionnels et exécutifs : remédiation par la métacognition
Conseils et suivi post
- examen
Illustrations cliniques
Journée 3
Remédiation des habiletés logicomathématiques
Remédier aux troubles de la pensée logique : principes fondamentaux autour du nombre et du calcul
Techniques de remédiation: du numérique au papier crayon
Présentation de cas cliniques
Remédiation de la communication et des fonctions langagières
Intérêt de la remédiation cognitive dans le cadre des troubles du langage oral
Modèle de fonctionnement du langage et différentes théories du développement
Troubles cognitifs associés aux troubles du langage oral
Pragmatique /Théorie de l'esprit/ Fonctions exécutives. Quels liens et quelles conséquences pour la rééducation du langage ?
Planifier un discours narratif (étude de cas)

Conditions d'accès

Aucun.

Validation

Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Orthophonie (voir la fiche métier)

Reeducation en psychomotricite (voir la fiche métier)

Psychologie (voir la fiche métier)

Enseignement des ecoles (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

FAIBLE

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

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Lieu de formation

ANAE FORMATIONS - BD DE SEBASTOPOL
60 BOULEVARD DE SEBASTOPOL
Paris - 3ème

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Centre de formation

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3 Rue du Colonel Moll
75017, Paris 17e

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