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Remédiation cognitive par les méthodes Feuerstein et Raviv

Descriptif

Durée de la formation

Durée 144 heures
En centre 144 heures

Session

du 27 oct. 2019 au 15 nov. 2019  - Paris - 19ème (75)
du 27 oct. 2019 au 15 nov. 2019  - Paris - 19ème (75)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation

Objectif de la formation

-Répondre à la demande de plus en plus forte d'aide et de soutien aux enfants en échec scolaire suite à des difficultés dans les processus d'apprentissage et les mécanismes de l'attention.
-Comprendre les processus d'apprentissage et les notions de base qui sous
- tendent ces processus (sensations, perceptions, réponse adaptative, sensori
- integration..).
-Connaître les difficultés d'apprentissage (dyslexie, dysgraphie et dyscalculie...) et les troubles de l'attention et de l'hyperactivité à travers les dysfonctionnements neurologiques qui conduisent à ces difficultés.
-Comprendre le rôle de l'adulte et la position de "médiateur" dans l'interaction enfant
- adulte et savoir appliquer une médiation pour réapprendre à l'enfant à mieux construire, diriger et contrôler sa pensée et son comportement
-Comprendre, déceler et analyser les fonctions cognitives déficientes chez les enfants et les adultes. L'accent sera placé sur les fonctions cognitives déficientes telles qu'elles apparaissent dans les troubles de l'attention et les difficultés d'apprentissage.
-Savoir analyser, préparer et adapter une tâche aux besoins de l'enfant en utilisant les principes de la "carte cognitive"
-Apprendre à utiliser les outils du PEI et les exercices de la méthode "Raviv" dans un cadre individuel ou en groupe et planifier les séances de travail.

Description de la formation

-Le cerveau, structure et fonctionnement
-les modalités de l'apprentissage
- sensations, perceptions, élaboration, restitution
-Modèles théorétiques: le modèle comportemental (Skinner), le modèle cognitif développemental (Piaget), le modèle cognitif
- interactif (Vygotsky, Feuerstein)
-Les critères de base de l'apprentissage médiatisé
-Apprentissage des outils du Programme d'Enrichissement Instrumental (PEI) du Prof. Feuerstein:
-Les fonctions cognitives déficientes au niveau de l'input, de l'l&boration, du output.
-La "carte cognitive": définition des composantes de l'activité
- Apprentissage des exercices de la Méthode Raviv dans les domaines motricité, perception, mémoire, attention
-Les différents troubles de l'apprentissage (dyspraxie, dyslexie, dysgraphie, dysorthographie, dyscalculie)
-Les troubles de l'attention TDAH
-Elaboration d'un programme d'intervention et mise en pratique des exercices du PEI et RAVIV dans différentes structures

Conditions d'accès

Motivation pour cet apprentissage, sensibilité à la personne ayant des besoins spécifiques.
Professionnels dans le domaine de la santé, de l'éducation, de la petite enfance, paramédicaux, personnes désirant se reconvertir dans une branche en rapport avec l'éducation et ou les relations humaines

Validation

Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Formation professionnelle (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

NON DÉTERMINÉ

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

Bettan Fabienne

Lieu de formation

Association SLC
64 Rue de Crimee
Paris - 19ème

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Centre de formation

Bettan Fabienne
1 Rue du Haras
91240, Saint-Michel-sur-Orge

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