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Que faire des parents ? Comment construire un espace de rencontre et de travail.

Descriptif

Durée de la formation

Durée 35 heures
En centre 35 heures

Session

entrées/sorties permanentes

du 01 janv. 2019 au 31 juil. 2020  - La Grande Motte (34)
du 01 janv. 2019 au 31 juil. 2020  - La Grande Motte (34)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation

Objectif de la formation

Apprendreà comprendre et à évaluer un système familial.
Pouvoirpenser, ébaucher et proposer une espace de rencontre et de travail avec lafamille en fonction des ressources institutionnelles.
Savoiradapter son mode relationnel et les objectifs souhaités en fonction descapacités de mobilisation du partenaire familial.

Description de la formation

A partir de l'expérience professionnelle des participants,de leurs témoignages, d'intervenants extérieurs au groupe, seront travaillésles thèmes suivants :
Parentset désir d'enfants (analyseurs : stérilité et techniques supplétives, adoption,abandon, maternités adolescentes...).
Larelation parentale et ses avatars (analyseurs : fonction maternelle etpaternelle, le divorce, le lien monoparental, les carences éducatives , lestroubles psychologiques de la fonction parentale, les sévices sur enfant, lesdifférents modes d'étayages et de placement...).
Parentset société (les représentations dans l'air du temps, nouveaux parents, lesgroupes de références, les places de chacun...). Le brouillage des signifiants,(famille monoparentale, homoparentale, pluriparentale, aparentale...),
Triangulationet dimension tierce: discerner les éléments spécifiques de la fonctionmaternelle et paternelle et leur nécessaire articulation, la fonction tierce del'institution.
L'interventionauprès de parents (nos références : grilles techniques et grilles personnelles,les stratégies institutionnelles, le mode relationnel, transfert etidentification, fonction d'étayage,...).
Cliniqueinstitutionnelle de la relation avec les familles:
Quelque soit la mission prendre en compte le système familial singulier avec sescompétences, ses résistances, ses représentations.
L'entretienavec la famille: qui, où, quelle forme, quelle trace, les limites à l'écoute età la prise en compte.
Quellerestitution à la famille de ce qui se passe dans l'espace institutionnel,(préserver l'intime du fonctionnement institutionnel et l'intime de la personneprise en charge, que peut entendre l'autre de la famille...).
Rencontrer,partager, construire avec les parents d'enfants/adultes handicapés, (prise en comptedu trauma initial, des constructions défensives et cicatricielles, du poids duquotidien).
Letransgénérationnel et l'intergénérationnel, intégrer nos capacitésmobilisatrices et nos

Conditions d'accès

Tout professionnel souhaitant prendre en compte le lien familial dans son intervention professionnelle auprès de personnes mineures ou majeurs.

Validation

Attestation de formation

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Action sociale (voir la fiche métier)

Education de jeunes enfants (voir la fiche métier)

Mediation sociale et facilitation de la vie en societe (voir la fiche métier)

Information sociale (voir la fiche métier)

Intervention socioeducative (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

CORRECT

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

Actif

Lieu de formation

259 RUE MELGUEIL BP 3
La Grande Motte

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Centre de formation

259 RUE MELGUEIL BP 3
34280, La Grande-Motte

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