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Psychoéducation aux habiletés parentales dans les troubles du spectre de l'autisme - ABC des TSA

Descriptif

Durée de la formation

Durée heures
En centre heures

Session

du 25 oct. 2021 au 26 oct. 2021  - Paris - 3ème (75)
du 25 oct. 2021 au 26 oct. 2021  - Paris - 3ème (75)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation

Objectif de la formation

- Comprendre la logique psychoéducative dans l'accompagnement parental
- Connaître les différents programmes francophones d'accompagnement des parents d'enfants avec un TSA
- Être capable de proposer le programme L'ABC du comportement d'enfant ayant un TSA : Des parents en action ! en individuel et en groupe

Description de la formation

L'ABC du comportement d'enfant ayant un TSA : Des parents en action ! est un programme d'accompagnement parental psychoéducatif destiné aux parents d'enfants âgés jusqu'à 8 ans et ayant un trouble du spectre de l'autisme, associé à un retard de développement. Ce programme est constitué de 12 ateliers pouvant être proposés en individuel ou à un groupe de 5 familles.
Journée 1
Présentation du programme L'ABC du comportement d'enfant ayant un TSA : Des parents en action !
- Quelques mots sur la psychoéducation en général et exemples de programmes parentaux construit dans une logique psychoéducative (Triple P, Incredible Years, Barkley)
- Présentation des difficultés rencontrées par les familles d'enfants avec un TSA (stress parental, symptômes dépressifs, qualité de vie) et de leurs besoins
- Présentation générale des dispositifs de soutien et d'accompagnement disponibles en France pour les parents ayant un enfant avec un TSA
- Présentation des fondements théoriques du programme L'ABC du comportement d'enfant ayant un TSA : Des parents en action ! développé par les praticiens et chercheurs de l'Université de Strasbourg, de l'Université? du Québec à Trois Rivières
Présentation du programme L'ABC du comportement d'enfant ayant un TSA : Des parents en action ! (suite)
- Présentation des résultats des recherches scientifiques sur le programme ABC
- Présentation de la structure générale du programme ABC et des supports d'implantation (guide de l'animateur, guide du participant, guide des visites au domicile)
- Présentation et appropriation des contenus de chacun des ateliers
Atelier A : Présentation générale sur les TSA
Atelier B : Comment décrire et observer un comportement ?
Atelier C : Aider efficacement en adaptant l'environnement
Atelier D : Augmenter un comportement souhaité et/ou apprendre un nouveau comportement
Journée 2
Accompagnement à l'implantation du programme L'ABC du comporte
- ment d'enfant ayant un TSA : Des parents en action !
- Présentation et appropriation des contenus de chacun des ateliers
Atelier E : diminuer les comportements inappropriés
Atelier F : Les comportements dé s (les dif cultés alimentaires, l'acquisition de la propreté ou les dif cultés de sommeil)
Atelier G : Maintien et généralisation des progrès
Atelier H : développement des demandes
Atelier I : développement des initiatives sociales
Atelier J (facultatif) : scolarisation, accompagner l'inclusion
Atelier K : Les comportements dé s (les dif cultés alimentaires, l'acquisition de la propreté ou les dif cultés de sommeil)
Atelier L : identi cation des objectifs futurs
Accompagnement à l'implantation du programme L'ABC du comporte
- ment d'enfant ayant un TSA : Des parents en action ! (suite)
- Les différentes modalités d'implantation du programme ABC
- Les stratégies d'animation au sein d'un groupe (jeux de rôle)

Conditions d'accès

Aucun.

Validation

Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Orthophonie (voir la fiche métier)

Psychologie (voir la fiche métier)

Enseignement des ecoles (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

FAIBLE

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

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Lieu de formation

60 Boulevard de Sébastopol
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