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Petite enfance - le jeu

Descriptif

Durée de la formation

Durée 7 heures
En centre 7 heures

Session

entrées/sorties permanentes

du 02 janv. 2020 au 31 déc. 2020  - Paris - 12ème (75)
+ autres sessions
du 02 janv. 2020 au 31 déc. 2020  - Paris - 12ème (75)
du 02 janv. 2020 au 31 déc. 2020  - Paris - 12ème (75)
du 02 janv. 2020 au 31 déc. 2020  - Paris - 8ème (75)
du 02 janv. 2020 au 31 déc. 2020  - Paris - 8ème (75)

Objectif de la formation

-Comprendre l'importance du jeu dans la construction et le développement de l'enfant.
-Inscrire le jeu auprès de l'enfant comme outil pédagogique pouvant répondre aux besoins et développement de l'enfant.
-Clarifier sa place dans le jeu de l'enfant : participer, laisser jouer, observer.
-Favoriser le jeu de l'enfant en fonction de l'âge.
-Aménager les espaces de jeux.

Description de la formation

- Définition du jeu
À chaque âge ses jeux :
- De 0 à 12 mois : Les jeux sensoriels, moteurs, manuels.
- De 12 à 18 mois : Les jeux d'assemblage.
- De 18 à 24 mois : Les jeux symboliques.
- À 3 ans : Les jeux de règles.
Le jeu :
- L'intérêt de jouer.
- Se questionner sur l'intérêt pédagogique et éducatif du jeu pour l'enfant.
- Le jeu comme outil de communication des émotions des enfants.
- Les jeux éducatifs et jeux accompagnés.
- Le jeu libre vecteur de l'éveil de l'enfant.
Envie, créativité, autonomie, liberté de l'enfant.
Place de l'adulte :
- Et si l'enfant ne joue pas ?
- L'approche de l'ennui.
La place du jeu :
- Aménagement des espaces en fonction des jeux et des besoins d'enfants.
- Le temps du jeu.
- Quels moments pour quels types de jeux.
La place de l'adulte :
- Le jeu comme outil d'observation pour le/la professionnel(le).
- La place de l'adulte dans le jeu.
Méthodes pédagogiques : Méthode participative / Apports théoriques / Études de cas / Analyse professionnelle / Échanges
Intervenant(e) : Consultant(e) - Formateur(trice) petite enfance

Conditions d'accès

Intervenir auprès d'enfant de 0 à 6 ans.

Validation

Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Animation d'activites culturelles ou ludiques (voir la fiche métier)

Animation de loisirs aupres d'enfants ou d'adolescents (voir la fiche métier)

Intervention socioculturelle (voir la fiche métier)

Assistance aupres d'enfants (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

CORRECT

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

Anim&com consultant

Lieu de formation

CISP - Centre Maurice Ravel
6 Avenue Maurice Ravel
Paris - 12ème

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Centre de formation

Anim&com consultant
24 Rue de Constantinople
75008, Paris 8e

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