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PECS, niveau 1

Descriptif

Durée de la formation

Durée 13 heures

Session

entrées/sorties permanentes

du 01 oct. 2018 au 31 déc. 2019  - Lyon - 2ème (69)
+ autres sessions
du 01 oct. 2018 au 31 déc. 2019  - Lyon - 2ème (69)
du 01 oct. 2018 au 31 déc. 2019  - Grenoble (38)

Objectif de la formation

Cet atelier aborde les bases théoriques de l'Approche Pyramidale de l'Education sur lesquelles s'étaye le PECS puis il détaille la mise en place de chacune des 6 phases du PECS. A l'issue des deux jours de formation, chaque stagiaire est à même d'enseigner le PECS à un enfant ou un adulte présentant des troubles de la communication orale.

Description de la formation

1er JOUR
Matin :
Introduction à la formation
oPrésentation des objectifs de l'atelier
oDéfinition du PECS et de son cadre d'utilisation
oCaractéristiques de la population concernée
Approche Pyramidale de l'Education
1-Base de la Pyramide
oFonctionnalité des activités d'enseignement
oPrincipes de mise en place du renforcement
oModalités et fonctions de la communication
oEvaluation et gestion des comportements inadaptés
2- Sommet de la Pyramide
oPrincipes de généralisation des apprentissages
oFormats de leçons distinctes et séquentielles
oStratégies d'enseignement (incitations/façonnement)
oPrésentation des 2 types de corrections d'erreurs
3-Prise et Analyse des données
Après
- midi :
Préparation au PECS
oEvaluation et hiérarchisation des renforçateurs
oMise en place matérielle (classeur, images)
oAménagement de l'environnement
Phase I : L'échange du message de communication
Phase II : Les obstacles à la communication
oDistance au partenaire de communication
oDistance au classeur de communication
oInterpellation du partenaire de communication
2ème JOUR
Matin :
Révision du premier jour
oRécapitulation théorique
oRéponses aux questions
Phase III : Discrimination des images
IIIA
oChoix entre l'image d'un objet désiré et l'image d'un objet non désiré
oStratégies alternatives permettant de pallier les difficultés de discrimination
IIIB
oChoix parmi deux images d'objets désirés
oChoix parmi 3 à 5 images d'objets désirés
oOrganisation des images dans le classeur
3-Prise et Analyse des données
Après
- midi :
Phase IV : Mise en place de la bande
- phrase Je veux + objet désiré
oAjout de l'objet désiré sur la bande
- phrase
oAjout du je veux sur la bande
- phrase
oEnseignement du pointage des images
oIncitation à l'émergence du langage oral
Introduction des attributs
oStructuration de la phrase à 3 termes
oChoix entre l'image d'un attribut désiré et l'image d'un attribut non désiré
oChoix entre deux images d'attributs désirés
Phase V : Réponse à la question qu'est
- ce que tu veux ?
oIncitation par pointage qui est ensuite estompée
oLeçons associant demandes spontanées et demandes réactives
Phase VI : Commentaire ( je vois , j'entends , je sens ...)
oIntroduction d'une nouvelle amorce de phrase[...]

Conditions d'accès

Aucun Prérequis
Tout public vivant travaillant ou souhaitant travailler avec des personnes autistes ou autres troubles de la communication

Validation

Attestation de stage

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Accompagnement medicosocial (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

FAIBLE

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?
Informations pratiques

PECS France (Pyramid PECS France)

Lieu de formation

PECS France - Hôtel Charlemagne
23 cours Charlemagne
Lyon - 2ème

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Centre de formation

PECS France
13 rue Jean Mermoz
94340, Joinville-le-Pont

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