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Parcours Métier (parcours long) : Web designer

Descriptif

Session

du 13 mai 2019 au 12 juil. 2019  - Bègles (33)
+ autres sessions
du 13 mai 2019 au 12 juil. 2019  - Bègles (33)
du 10 déc. 2018 au 26 juil. 2019  - Bègles (33)
du 19 nov. 2018 au 27 sept. 2019  - Pau (64)

Objectif de la formation

réaliser une phase de préqualification et une qualification pour acquérir et développer les connaissances et compétences requises pour valider une qualification de niveau III en Web Design

Description de la formation

Période d'intégration
- Intégrer son groupe et sa formation
Présenter son projet de formation et formaliser ses attentes
Se positionner pédagogiquement et contractualiser son parcours personnalisé
S'informer sur la formation et le dispositif d'évaluation, dont le DP
Se construire une représentation du métier (valeurs et posture)
Repérer les risques liés à l'exercice du métier
Acquérir des méthodes et outils facilitant les apprentissages et la production des écrits professionnels
S'inscrire dans une perspective d'emploi
- 35 h
Sensibilisation au développement durable (module transverse) - Prise de conscience et intérêt des différentes dimensions du développement durable (environnementale, sociale, économique).
Leurs déclinaisons dans l'exercice du métier visé : Réduire les consommations énergétiques (carburant, lumières, veilles,...)
Réduire la consommation des consommables (reprographie, impression, ....)
Réajustements en vue d'une intégration progressive d'une démarche éco citoyenne efficace
Suivi de la charte
- 7 h
Accompagnement emploi et social média (module transverse) - Appuyer la recherche d'emploi, dans une dynamique d'appropriation active, Déployer un plan d'action.
Initier une méthodologie efficace :préciser ses cibles d'emploi compte
- tenu du métier, des bassins d'emploi et de sa mobilité
Intégrer les techniques de recherche d'emploi, les modalités de fonctionnement des réseaux sociaux et les usages du numérique.
Savoir choisir les outils plus adaptés à son secteur (de la candidature spontanée aux plateformes sociales).
Mettre en application son réseau social et s'inscrire sur un réseau de type VIADEO, LINKEDIN...(Niveau III) - 35 h
Sensibilisation à la création d'entreprise (module transverse) - Prendre conscience des compétences nécessaires au regard d'un projet de créer ou reprendre un entreprise
Aborder et identifier :
les différents aspects techniques du projet (marketing, commercial, financier, RH, juridique, fiscal, social, administratif et réglementaire)
Les structures d'accompagnement
les aides à la création ou reprise d'entreprise : l'utilisation du dispositif ACCRE, le dispositif Pôle Emploi le plus adapté au projet, les principales sources de financement et aides liées à l'implantation et au territoire
Les écueils à éviter dans la démarche de création
- 7 h
Sensibilisation à l'égalité professionnelle (module transverse) - Sensibiliser les stagiaires à la notion d'égalité professionnelle
Interroger les représentations sur l'égalité professionnelle
Définir ce qu'est l'égalité professionnelle
Prendre conscience des stéréotypes
Identifier les écarts entre les femmes et les hommes en termes de santé au travail
Mettre en place des actions permettant, au long de sa formation, de faire évoluer les mentalités.
- 7 h

Module 1 - Élaborer le design graphique d'un outil de communication numérique
- Découvrir les fondamentaux du design Web
S'approprier le vocabulaire technique y compris en anglais
Découvrir les principes de base

Conditions d'accès

Avoir validé une qualification de niveau V ou IV connexe ou non à l'industrie digitale.DE motivés avec des compétences avérées dans le secteur du numérique et de l'informatique, et des connaissances en création multimédia et artistique développées lors d'expériences professionnelles antérieures ou de manière autodidacte

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Realisation de contenus multimedias (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

CORRECT

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?
Informations pratiques

GIP FCIP AQUITAINE

Lieu de formation

Lycée St Cricq 4 bis avenue des Etats-Unis
Bègles

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Centre de formation

5 rue Joseph de Carayon Latour BP 935
33060, Bordeaux

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