Parcours formateur(trice) - préparer et animer une session de formation
Descriptif
Durée de la formation
Durée 70 heures
En centre 70 heures
Session
du 14 avril 2021 au 15 juin 2021
- Quimper (29)
+ autres sessions
du 14 avril 2021 au 15 juin 2021
- Quimper (29)
du 06 mai 2021 au 15 juin 2021
- Quimper (29)
du 30 sept. 2021 au 19 janv. 2022
- Quimper (29)
Objectif de la formation
- Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements numériques.
- Élaborer la progression pédagogique d'une action de formation à partir d'une demande.
- Concevoir le scénario pédagogique d'une séance de formation en intégrant différentes modalités pédagogiques.
- Concevoir les activités d'apprentissage et les ressources pédagogiques d'une séquence en prenant en compte l'environnement numérique.
- Animer un temps de formation collectif en présence ou à distance.
- Inscrire ses actes professionnels dans le cadre réglementaire et dans une démarche de responsabilité sociale, environnementale et professionnelle.
- Maintenir son niveau d'expertise et de performance en tant que formateur et professionnel dans sa spécialité.
- Élaborer la progression pédagogique d'une action de formation à partir d'une demande.
- Concevoir le scénario pédagogique d'une séance de formation en intégrant différentes modalités pédagogiques.
- Concevoir les activités d'apprentissage et les ressources pédagogiques d'une séquence en prenant en compte l'environnement numérique.
- Animer un temps de formation collectif en présence ou à distance.
- Inscrire ses actes professionnels dans le cadre réglementaire et dans une démarche de responsabilité sociale, environnementale et professionnelle.
- Maintenir son niveau d'expertise et de performance en tant que formateur et professionnel dans sa spécialité.
Description de la formation
Élaborer la progression pédagogique d'une action de formation à partir d'une demande
- Maîtriser les fondamentaux de l'ingénierie de formation
- Analyser une demande
- Construire l'action de formation Concevoir le scénario pédagogique d'une séance de formation intégrant différentes modalités pédagogiques
- Maîtriser l'ingénierie pédagogique
- Élaborer une séance Concevoir les activités d'apprentissage et les ressources pédagogiques d'une séquence en prenant en compte l'environnement numérique
- Maîtriser la notion de situation d'apprentissage
- Maîtriser les ressources pédagogiques
- Accompagner l'apprentissage Animer un temps de formation collectif en présence ou à distance
- Maîtriser les principes de l'apprentissage chez les adultes
- Animer une séance de formation Evaluer les acquis des apprenants et remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
- Savoir évaluer les acquis
- Repérer les difficultés individuelles d'apprentissage et y remédier Inscrire ses actes professionnels dans le cadre réglementaire et dans une démarche de responsabilité sociale, environnementale et professionnelle
- Respecter les obligations réglementaires
- Respecter les règles d'hygiène et de non
- discrimination Maintenir son niveau d'expertise et de performance en tant que formateur et professionnel dans sa spécialité
- Réaliser une veille professionnelle
- Contextualiser les observations
- Maîtriser les fondamentaux de l'ingénierie de formation
- Analyser une demande
- Construire l'action de formation Concevoir le scénario pédagogique d'une séance de formation intégrant différentes modalités pédagogiques
- Maîtriser l'ingénierie pédagogique
- Élaborer une séance Concevoir les activités d'apprentissage et les ressources pédagogiques d'une séquence en prenant en compte l'environnement numérique
- Maîtriser la notion de situation d'apprentissage
- Maîtriser les ressources pédagogiques
- Accompagner l'apprentissage Animer un temps de formation collectif en présence ou à distance
- Maîtriser les principes de l'apprentissage chez les adultes
- Animer une séance de formation Evaluer les acquis des apprenants et remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
- Savoir évaluer les acquis
- Repérer les difficultés individuelles d'apprentissage et y remédier Inscrire ses actes professionnels dans le cadre réglementaire et dans une démarche de responsabilité sociale, environnementale et professionnelle
- Respecter les obligations réglementaires
- Respecter les règles d'hygiène et de non
- discrimination Maintenir son niveau d'expertise et de performance en tant que formateur et professionnel dans sa spécialité
- Réaliser une veille professionnelle
- Contextualiser les observations
Validation
Titre professionnel formateur professionnel d'adultes
Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)
Enseignement des ecoles (voir la fiche métier)
Enseignement general du second degre (voir la fiche métier)
Enseignement superieur (voir la fiche métier)
Enseignement technique et professionnel (voir la fiche métier)
Formation professionnelle (voir la fiche métier)
Et après la formation ?
Retour à l'emploi des anciens stagiaires
ÉLEVÉ
Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
- Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
- Est-il possible de visiter le centre ?
- Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
- Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
- Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?
Vous avez au moins un an d'expérience en « Enseignement des ecoles » !
Vous pouvez obtenir ce diplôme sans suivre la formation !
Validez vos acquis
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CCI MBO - CFTMI CEL
Centre de formation
145 avenue de Keradennec
29330, Quimper
