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Outils d'observation de la maltraitance physique et psychologique du nourrisson, de l'enfant ou de l'adolescent

Descriptif

Durée de la formation

Durée 21 heures
En centre 21 heures

Session

du 30 mars 2020 au 01 avril 2020  - Paris - 11ème (75)
+ autres sessions
du 30 mars 2020 au 01 avril 2020  - Paris - 11ème (75)
du 30 mars 2020 au 01 avril 2020  - Paris - 11ème (75)

Objectif de la formation

Développer des aptitudes à repérer les actes et les situations de violence et/ou de maltraitance physique et/ou psychologique auprès de nourrissons, jeunes enfants ou adolescents.
Savoir décoder les signaux d'alerte (troubles fonctionnels comportementaux) de l'enfant ou de l'adolescent en danger.
Prendre connaissance d'au moins une échelle d'évaluation des compétences parentales.

Description de la formation

Les différents types de maltraitance.
Dans quelles conditions peut s'exercer l'observation? Quels sont les objectifs du professionnel ?
Quelle est la place du vécu du professionnel dans cette démarche?
Quels sont les éléments importants de l'observation du nourrisson, de l'enfant ou de l'adolescent, qu'observe
- t
- on (comportements, manifestations des affects, faits objectivables.)?
Signaux, troubles fonctionnels : comment les décoder?
Quand et comment observe t
- on ? Qu'en dit
- on à l'enfant ou au jeune?
L'observation et les différents types de difficultés en fonction des déficits et des pathologies.
Étude de la symptomatologie : chez le nourrisson, chez l'enfant, chez l'adolescent.
Construction d'outils cliniques partagés, théoriquement et méthodologiquement fiables et testés pour étayer les évaluations.
L'observation : un outil débouchant sur une transmission écrite.
Rôle des écrits et signalements.
Le travail en réseau : évaluer à plusieurs.
Agir, prévenir.
Quelle action? Quelle thérapie?
Se repérer dans le processus de signalement / information préoccupante.
La réforme du 5 mars 2007 et la loi du 14 mars 2016 : changements et incidences.
Le partage de compétences entre juges des enfants et aide sociale à l'enfance.
Information préoccupante et signalement : à qui et dans quel cas ?
Les mesures d'investigations : conséquences.

Conditions d'accès

Aucun.
Psychologues, professionnels de l'enfance, travailleurs socio éducatifs.

Validation

Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Action sociale (voir la fiche métier)

Intervention socioeducative (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

CORRECT

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

EPE

Lieu de formation

EPE
5 Impasse Bon Secours
Paris - 11ème

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5 Impasse Bon Secours
75011, Paris 11e

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