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Mise en place d'un accompagnement spécifique auprès des enfants et des adultes avec autisme/TSA

Descriptif

Durée de la formation

Durée 35 heures
En centre 35 heures

Session

entrées/sorties permanentes

du 01 janv. 2019 au 31 juil. 2020  - La Grande Motte (34)
du 01 janv. 2019 au 31 juil. 2020  - La Grande Motte (34)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation

Objectif de la formation

- Consolider les connaissances sur l'autisme et le fonctionnementdes personnes avec autisme / TSA
- Savoir et repérer les particularités de chaque personne pour mieuxobserver, analyser et adapter (et personnaliser) l'accompagnement.
- Connaître les principes des approches cognitivo
- comportementaleset développementales
- approches recommandées par l'HAS / ANESM.
- Mise en place des outils d'évaluation et élaboration du projetpersonnalisé.
- Mise en place des outils de communication augmentatifs et/oualternatifs.
- Analyser et prévenir les comportements problématiques.

Description de la formation

Connaissances sur l'Autisme et les TSA : Mieux comprendrepour mieux intervenir
- Consolider lesconnaissances théoriques relatives aux TSA
- Classifications actuelles, définition
- (Ré) actualisation des connaissances théoriques
- Signes cliniques et typologie de l'autisme
- Etiologie et des troubles associés

- Particularités des personnes avec TSA
- Les particularités cognitives :comprendre et interpréter la pensée autistique
- Les particularitéssensorielles : adapter et aménager l'environnement pour répondre auxbesoins de chaque personne
Observer et analyser / élaboration d'un projet personnalise
- Outils d'observation dans l'autisme
- Présentation des outils d'évaluations formelles et informelles
- Projet Personnalisé d'Interventions
- Choix des objectifs mesurables et observables
- Mise en pratique des objectifs choisis
Approches développementales et cognitivo
- comportementales
- Recommandations de bonnes pratiques
- HAS / ANESM :présentation des approches
- ABA
- TEACCH
- DENVER
- PECS
- MAKATON
Mise en place d'un système de communication etdévelopper les compétences de la personne
- Améliorer la communication.

Conditions d'accès

Tout professionnel qui souhaite développer des stratégies d'interventions adaptées et personnalisées et mettre en place un accompagnement qui soit au plus proche des besoins des personnes avec autisme / TSA.

Validation

Attestation de formation

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Information sociale (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

SATISFAISANT

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

Actif

Lieu de formation

259 RUE MELGUEIL BP 3
La Grande Motte

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Centre de formation

259 RUE MELGUEIL BP 3
34280, La Grande-Motte

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