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métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (meef), pratiques et ingénierie de la formation - master meef conseil pédagogique 1er et 2nd degrés

Descriptif

Durée de la formation

Durée 200 heures
En entreprise 100 heures
En centre 100 heures

Session

du 01 sept. 2019 au 31 déc. 2020  - Rodez (12)
+ autres sessions
du 01 sept. 2019 au 31 déc. 2020  - Rodez (12)
du 01 sept. 2019 au 31 déc. 2020  - Toulouse (31)
du 01 sept. 2019 au 31 déc. 2020  - Albi (81)

Objectif de la formation

Le titulaire de ce diplôme est un professionnel formé au Conseil pédagogique dans le 1er et le 2 degrés. Il acccueille dans sa classe des étudiants ou des fonctionnaires stagiaires et rend explicite et lisible sa pratique d'enseignement. Il est en charge d'accompagner l'étudiant ou le fonctionnaire stagiaire dans sa classe et son école/établissement, pour réaliser un entretien
- conseil à l'issue de la visite
- conseil et rédiger un rapport. Il accompagne l'étudiant ou le fonctionnaire stagiaire dans la construction de ses compétences professionnelles et, pour cela, l'observe et l'aide à prendre conscience de ses réussites et de ses difficultés. Il conçoit et met en oeuvre des séances de formation initiale ou continue d'enseignants du premier ou du second degré et, pour cela, recueille les attentes, analyse les besoins, conçoit un dispositif et des contenus de formation, travaille en équipe pluri
- catégorielle et en lien avec la recherche.
Réactualiser des savoirs et savoir
- faire : appréhender et analyser les évolutions du système éducatif, les nouveaux enjeux du système scolaire et les nouvelles postures professionnelles qui en découlent.Initier à la recherche afin de permettre une approche critique des travaux scientifiques en particulier sur les processus d'apprentissages et la prise en compte de la diversité des élèves et leur implication dans la conception et la conduite de situations de classe et l'analyse didactique.Mettre en place des analyses de pratiques d'enseignement en sachant définir des observables différenciés selon différents publics (EAP, stagiaires en SOPA, stagiaires sur le terrain, nouveaux enseignants, enseignants titulaires).Concevoir de modules de formation adaptés aux besoins d'un public: points ciblés, parcours thématique, contrat de formation, modalités de mise en oeuvre des modules de formation et de retour sur les pratiques des enseignants débutants ou expérimentés.Expertiser et de concevoir de démarches professionnelles telles pour comprendre les relations au sein de la classe, adapter les formes d'intervention de l'enseignant/du CPE, prévenir et gérer les conflits en classe, dans l'établissement.Construire une posture professionnelle réflexive sur les modes et les outils d'intervention de l'enseignant au sein de la classe et du CPE au sein de l'EPLEMettre en oeuvre des entretiens formatifs : conseil dans le cadre d'une visite, positionnement initial et détermination d'un parcours de formation individualisé, entretiens intermédiaires, bilan terminal.Analyser les évolutions du système éducatif et les nouvelles postures professionnelles qui en découlent, en particulier sur les questions d'évaluation, de différenciation pédagogique, de travail en équipe, et des questions de société traversant le champ scolaire, étroitement liées à la réussite scolaireCommuniquer efficacement en français et dans au moins une langue vivante étrangère ou régionale devant des publics de spécialistes ou de non
- spécialistes et ce de façon cla

Validation

Master (LMD)

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Coordination pedagogique (voir la fiche métier)

Direction d'etablissement et d'enseignement (voir la fiche métier)

Education et surveillance au sein d'etablissements d'enseignement (voir la fiche métier)

Enseignement des ecoles (voir la fiche métier)

Enseignement general du second degre (voir la fiche métier)

Enseignement superieur (voir la fiche métier)

Enseignement technique et professionnel (voir la fiche métier)

Formation professionnelle (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

NON DÉTERMINÉ

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

UT2J FC

Lieu de formation

-
Rodez

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Centre de formation

5 allées Antonio Machado
31058, Toulouse

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