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Master Sciences cognitives Parcours-type Ingénierie Cognitive, Interaction, Intelligence Artificielle

Descriptif

Durée de la formation

Durée 1250 heures
En entreprise 700 heures
En centre 550 heures

Session

du 23 août 2021 au 30 sept. 2022  - Nancy (54)
du 23 août 2021 au 30 sept. 2022  - Nancy (54)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation

Objectif de la formation

Les sciences cognitives regroupent un ensemble de disciplines scientifiques dédiées à l'étude et la compréhension des mécanismes de la pensée humaine, animale ou artificielle, et plus généralement de tout système cognitif, c'est
- à-dire tout système complexe de traitement de l'information capable d'acquérir, conserver, utiliser et transmettre des
connaissances.
L'objectif du Master Sciences Cognitives est de former des cadres dotés d'un savoir
- faire suffisant pour dialoguer tout autant avec des
informaticiens classiques, des psychologues, des ergonomes que des personnes du marketing ou toutes autres spécialités présentes dans des projets pluridisciplinaires à hautes composantes technologiques dans les entreprises.
De par son caractère pluridisciplinaire, le Master Sciences Cognitives est ouvert aux étudiants d'autres formations telles que : mathématiques et informatique, sciences du langage, psychologie, philosophie et
d'autres disciplines de Sciences Humaines et Sociales. La filière est taillée pour que l'étudiant déjà impliqué dans la pluridisciplinarité puisse la renforcer, et que l'étudiant novice puisse s'imprégner rapidement de ces différents aspects.
La mention Sciences cognitives est bâtie sur un unique parcours
- type : Ingénierie Cognitive, Interaction, Intelligence Artificielle (ICIIA)
La 2ème année de cette formation est éligible au dispositif PIFI (sous conditions).
Formation également accessible en contrat de professionnalisation ou en contrat d'apprentissage.

Description de la formation

Les sciences cognitives reposent sur l'étude et la modélisation de phénomènes aussi divers que la perception, l'intelligence, le langage, le calcul, le raisonnement ou même la conscience. Les sciences cognitives utilisent conjointement des données issues d'une multitude de branches de la science et de l'ingénierie, en particulier : la linguistique, l'anthropologie, la psychologie, l'ergonomie, les neurosciences, l'éthologie, la philosophie, l'intelligence artificielle.
Cette formation est au confluent de l'informatique, de la psychologie cognitive et des neurosciences comportementales. Les enseignements portent sur l'interaction Homme
- Machine, l'ergonomie cognitive, les systèmes multi
- agents et agents intelligents, les modèles neuronaux, la représentation des connaissances et l'utilisation des Médias Numériques. Les étudiants doivent alors être capables de comprendre les modèles sous
- jacents, réaliser une analyse du système, et mettre en place des protocoles expérimentaux qui prennent en compte l'humain.
Lors de la première année, les étudiants doivent réaliser un projet tutoré en groupe restreint sous la direction d'un enseignant
- chercheur ou d'un chercheur. Le premier semestre est destiné au choix du sujet, la réalisation d'un travail bibliographique en relation, et l'apprentissage des outils de restitution et présentation des résultats de la recherche (UE 705). Le semestre suivant est dédié à la réalisation d'un travail de recherche et sa restitution effective (UE 805), ce qui permet notamment aux étudiants d'intégrer effectivement les laboratoires de recherche.
En deuxième année, les étudiants doivent suivre un enseignement relatif aux méthodologies de la recherche, ainsi que la présentation du système académique français (afin qu'ils puissent participer aux différentes campagnes de recrutement de doctorant s'ils le désirent (UE 905). Le second semestre est entièrement consacré à un stage, réalisé au choix de l'étudiant en entreprise ou en laboratoire sous la direction d'un chercheur.
Formation professionnalisante :
Un projet transverse de l'UE 905 poussera les étudiants à reprendre un de leurs projets travaillés durant le semestre et produire un rapport spécifique permettant l'évaluation des compétences. L'objectif est de conduire l'étudiant.e à une analyse de son propre travail vu sous l'angle de l'acquisition des compétences générales reconnues au niveau du master.
Par ailleurs, le stage de fin de formation (semestre 10) permet d'acquérir une véritable première expérience qui peut se transformer en situation professionnelle. Il donnera lieu à un rapport et une soutenance devant un jury.

Validation

titre diplôme homologué

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Communication (voir la fiche métier)

Management et ingenierie etudes, recherche et developpement industriel (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

NON DÉTERMINÉ

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

UNIVERSITÉ DE LORRAINE - Institut des sciences du Digital Management & Cognition