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Maître-praticien en Programmation Neurolinguistique (PNL)

Descriptif

Durée de la formation

Durée 160 heures
En centre 160 heures

Session

du 02 sept. 2019 au 08 nov. 2019  - Audressein (09)
du 02 sept. 2019 au 08 nov. 2019  - Audressein (09)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation

Objectif de la formation

Les objectifs de la formation maître praticien en PNL sont multiples - Maîtriser avec habileté les compétences de niveau praticien PNL. Démontrer la capacité d'utiliser plusieurs modèles simultanément.
- Utiliser les acquis du praticien PNL de façon fluide et élégante
- avoir intégré sur le plan inconscient les postulats de base ou présuppositions de la PNL
- Pouvoir citer et savoir utiliser le contenu de maître praticien
- Avoir acquis la capacité de faire des interventions sur mesure et à opérer dans changements sur soi et pour les autres dans un cadre écologique
- Avoir développé une grande habileté dans l'utilisation des systèmes de représentation. Avoir développé son acuité sensorielle
- Avoir conscience de ses propres filtres et limiter ses projections
- Etre invexable et avoir un état ressource utilisable en permanence
- Etre capable de travailler à plusieurs niveaux de conscience simultanément
- Etre apte à reconnaître et utiliser son processus de modélisation de la réalité et de réorganiser celui des autres en fonction de l'objectif désiré et du contexte.

Description de la formation

Module 1Détermination d'objectifs raffinésLes valeurs
Le paysage intérieur
- La doctrine de vie
- Redéfinition des valeurs
- valeurs d'inclusion et d'exclusion
- valeurs conscientes et inconscientes
- Mise à jour des valeurs et de leur hiérarchie
- Adoucir des équivalents valeurs
- Détecter les conflits de valeur
- Sous
- modalités des valeurs
- Changer la hiérarchie des valeurs
Les croyanceschangement organique de croyances
- Schéma de Dickens
Les méta
- programmes Présentation et définition
- Méta programme motivation
- Méta
- programme tri de l'information
- autres méta
- programmes
La modélisationProposition de modélisation
- Modélisation éclair (participant/cas contraire/ compétence) - Modélisation interne et externe
- Modélisation et stratégies
- Modélisation et efficacité - Modélisation et transfert de compétence
PNL et créativitéCroyances, stratégies et capacité individuelles
- Stratégie de Walt Disney
- Se sentir accompagné-e
- les mentors
- le dessin de vie

Module 2Les niveaux logiquesDévelopper aisance et habileté avec les niveaux logiques
- Croyances et niveaux logiques
- Alignement des niveaux logiques
Communication ericksonienneMilton modèle avancé - Métaphore subtile
- principe du suivre/conduire
- Techniques d'induction
- Fonctions du conscient et de l'inconscient
- Maîtrise des état de conscience modifiée
- Dissociation du conscient et de l'inconscient
- Le chevauchement
- Les interruptions de schéma
- Ethique de l'hypnose + autorité intérieure + fusibles
- La résistance
- la négation de l'état d'hypnose
- Les inductions doubles
La ligne des temps Le changement d'histoire personnelle avec ligne des temps
- Le destructeur de décision
- La redécision
Les états internes Structure des états internes
- Gestion des états internes
- La susceptibilité
Confiance et estime de soi
Module 6Les stratégiesMise à jour des stratégies grâce à de nouvelles capacités
- les stratégies avancées - les stratégies imbriquées
La modélisationMédiation et gestion des conflits
PNL et santéDiagnostics PNL : cadre d'intervention du maître
- praticien PNL
- L'utilisation complexe des sous
- modalités : deuil, honte, frustration, anxiété, culpabilité... Allergie
- Phobie Le modèle SCOREDéfinition et utilisation
- Affiner un objectif grâce au SCORE
- SCORE et espace perceptuel
- Intégration avec le modèle SCORE

Conditions d'accès

Formation ouverte aux personnes ayant validé leur praticien PNL SOFT - ARCOM. Pour les personnes ayant fait leur formation dans une autre école, une évaluation est demandée pour valider l'acquis des principaux points du praticien PNL.

Validation

Formation supérieure qui vise à une intégration profonde des progrès et changements comportementaux dans leurs diverses applications personnelles et professionnelles
Et après la formation ?

NON DÉTERMINÉ

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?
Informations pratiques

EURL Soft

Lieu de formation

les hauts de Saint Martin
Audressein

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Centre de formation

9 avenue de Lagarde
31130, Balma

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