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Livre audio - techniques de la lecture fluide à haute voix

Descriptif

Durée de la formation

Durée 35 heures
En centre 35 heures

Session

du 04 nov. 2019 au 08 nov. 2019  - Boulogne Billancourt (92)
+ autres sessions
du 04 nov. 2019 au 08 nov. 2019  - Boulogne Billancourt (92)
du 16 déc. 2019 au 20 déc. 2019  - Boulogne Billancourt (92)
du 20 janv. 2020 au 24 janv. 2020  - Boulogne Billancourt (92)
du 24 févr. 2020 au 28 févr. 2020  - Boulogne Billancourt (92)
du 23 mars 2020 au 27 mars 2020  - Boulogne Billancourt (92)
du 20 avril 2020 au 24 avril 2020  - Boulogne Billancourt (92)
du 25 mai 2020 au 29 mai 2020  - Boulogne Billancourt (92)
du 22 juin 2020 au 26 juin 2020  - Boulogne Billancourt (92)

Objectif de la formation

- Acquérir de la fluidité en lecture à haute voix.
- Maîtriser vocale et respiratoire.
- Travailler sur le lâcher prise.
- Apprendre à apprivoiser un texte (nuances de sens et de rythme).
- Suggérer un univers, une atmosphère, des sentiments, des personnages.
- Se mettre en situation.

Description de la formation

J1&2
- Les différents genres littéraires.
- Les différents registres.
Apprendre à les reconnaître.
Un tableau à double entrée sera distribué à chaque stagiaire.
- En amont de cette formation, un texte aura été distribué à chaque participant. La consigne étant : préparation à la lecture à haute voix.
En ce début de formation, chacun lira le texte à voix haute. (texte différent/personne).
Cette lecture "à froid" permettra d'évaluer le niveau de capacité à la lecture à voix haute de chacun.
- Préparation d'une lecture sur un texte court. Cette analyse du texte permettra de faciliter une lecture orale expressive, grâce au travail préparatoire axé sur l'anticipation du sens.
Les stagiaire préparent la lecture à l'aide d'une grille et soulignent les points suivants:
Repérer les groupes de mots et utiliser la ponctuation/Découpe des syllabes/ mots de liaison/intonations/changements de voix/figures de style/groupes de mots difficiles.
A
- Analyse du texte et de l'auteur :
Recherche sur le net de la biographie de l'auteur : siècle/nationalité/enfance/oeuvre/style d'écriture/contexte de l'époque et événements historiques.
B
- travail technique d'enregistrement :
Test enregistrement "à froid" après l'analyse du texte. Ecoute et critique du DA.
Après le bilan de chaque prestation, le D.A. propose un travail en profondeur sur la technique : diction/articulation/Modulation de la voix/respecter le schéma intonatif/intensité de la voix/timbre de la voix/vitesse de lecture/courbe mélodique de la phrase: courbe ascendante pour l'interrogation/ rythme de la phrase et rythme des mots/ choix des mots ou groupe de mots à mettre en évidence.
Travail sur lâcher prise et respiration.
2ème test d'enregistrement: Observation des progrès réalisés grâce à l'accent mis sur les différents éléments travaillés.
Objectif : réaliser qu'un travail conjoint d'analyse du texte et du travail sur la technique (micro) permet d'obtenir des résultats plus probants.
J 2&3
Préparation lecture à voix
- haute en petit groupe avec l'enseignant.
Lecture à voix
- haute de 20 lignes d'un texte choisi, puis lecture de la suite par le stagiaire suivant (découverte du texte). Ce qui permet de confronter des lectures différentes.
Objectif : Cette phase d'échauffement permet une préparation de la voix, de la capacité respiratoire afin d'obtenir un lecture plus rythmée, avec un débit différencié et une meilleure variation de tonalité.
Lectures de différents textes.
Nous proposerons ensuite des lectures sur les différents genres littéraires et les différents registres. Ces lectures iront de la nouvelle vers des textes plus longs.
J 4 & 5 :
Un travail de préparation de lecture est donné à chacun. Les stagiaires se revoient le lendemain. Ils devront lire chacun leur texte préparé.
Les enregistrements des lectures effectuées quotidiennement seront remis à chaque stagiaire en fin de la formation.

Conditions d'accès

- Connaissance et maîtrise de l'environnement informatique.
- Bonne culture générale, cinématographique et télévisuelle.
- Bonne maîtrise de la langue française.
- Connaissance de langue(s) étrangère(s) lue(s) et parlée(s).
- Sens accru de l'observation de l'image en lien direct avec l'univers sonore.
Traducteurs, auteurs, scénaristes, artistes auteurs de l'écrit et du livre, interprètes, romanciers et toutes personnes travaillant dans le domaine de l'écriture et/ou de l'audiovisuel.

Validation

Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Conception de contenus multimedias (voir la fiche métier)

Projection cinema (voir la fiche métier)

Realisation cinematographique et audiovisuelle (voir la fiche métier)

Image cinematographique et televisuelle (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

FAIBLE

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

IMDA

Lieu de formation

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93 Rue Thiers
Boulogne Billancourt

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Centre de formation

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93 Rue Thiers
92100, Boulogne-Billancourt

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