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Les troubles des conduites alimentaires à l'adolescence

Descriptif

Durée de la formation

Durée 14 heures
En centre 14 heures

Session

du 21 sept. 2020 au 22 sept. 2020  - Paris - 11ème (75)
du 21 sept. 2020 au 22 sept. 2020  - Paris - 11ème (75)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation

Objectif de la formation

Identifier les mécanismes psychiques en jeu au cours de l'adolescence.
Identifier les symptômes présents dans les situations d'anorexie et/ou boulimie chez l'adolescent(e).
Appréhender les mécanismes et symboles en jeu dans les liens à la nourriture.
Appréhender les dispositifs de soins et les modes d'orientation vers les soins.

Description de la formation

Le rapport à la nourriture.
Les représentations de la nourriture : normes, valeurs, croyances.
Les constructions sociales autour de la nourriture ; leurs significations.
Du normal au pathologique.
L'anorexie et la boulimie.
La définition de ces pathologies
Tableaux cliniques.
L'approche théorique des processus psychologiques liés à ces pathologies : rapport particulier au corps, valeur symbolique de la nourriture, spécificité du monde émotionnel et affectif.
La boulimie, l'anorexie et le risque suicidaire.
Particularités des systèmes relationnels des familles d'origines.
Le positionnement du professionnel.
La mise à jour des attitudes et des contres attitudes : fascination, rejet, dégoût.
L'importance particulière de la relation dans ces pathologies.
L'accompagnement de l'élaboration d'une demande de soin et l'instauration d'une relation de confiance : verbalisation, écoute active, empathie, juste distance, congruence, limites, etc.
La compréhension du sens et la gestion des attitudes de manipulation, de séduction, ou d'agressivité rencontrées dans la relation.
Le travail d'équipe et de réseau.
Le rôle de repérage, de prévention et d'orientation.
Les structures spécialisées et les dispositifs thérapeutiques : le contrat thérapeutique et la double prise en charge médicale et psychologique, la place des ateliers et les spécificités d'une approche corporelle, le travail avec les familles.
La valeur structurante du travail d'équipe (en interne et en partenariat) : respect des rôles et places de chacun, complémentarité et importance de la cohésion des équipes.

Conditions d'accès

Aucun.
Éducateurs, infirmières scolaires, animateurs, assistantes sociales, médecins généralistes, personnels soignants. Tout professionnel du secteur éducatif et médico-social en contact avec des adolescents.

Validation

Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Action sociale (voir la fiche métier)

Intervention socioeducative (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

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SATISFAISANT

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

EPE

Lieu de formation

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5 Impasse Bon Secours
Paris - 11ème

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75011, Paris 11e

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