Les jeux collectifs
Descriptif
Durée de la formation
Durée 14 heures
En centre 14 heures
Session
entrées/sorties permanentes
du 02 janv. 2019 au 31 déc. 2019
- Paris - 12ème (75)
+ autres sessions
du 02 janv. 2019 au 31 déc. 2019
- Paris - 12ème (75)
du 02 janv. 2019 au 31 déc. 2019
- Paris - 12ème (75)
du 02 janv. 2020 au 31 déc. 2020
- Paris - 12ème (75)
du 02 janv. 2020 au 31 déc. 2020
- Paris - 12ème (75)
Objectif de la formation
- Définir l'intérêt du jeu collectif, en comprendre les enjeux.
- S'enrichir de nouveaux jeux collectifs.
- Être capable de mettre en place des jeux collectifs adaptés en fonction de l'âge et des besoins d'un public.
- S'enrichir de nouveaux jeux collectifs.
- Être capable de mettre en place des jeux collectifs adaptés en fonction de l'âge et des besoins d'un public.
Description de la formation
-Intérêts et enjeux des jeux collectifs :
Apprentissage des règles, le vivre ensemble, coopération, sa place dans le groupe...
-Les types de jeux collectifs :
Jeux d'intérieur.
Jeux d'extérieur.
-Mise en place d'un jeu collectif :
Choix du jeu en fonction de la tranche d'âge, du lieu, du matériel...
Organiser et animer un jeu collectif, les règles du jeu, le rôle de l'animateur(trice), le retour au calme...
De l'idée à l'évaluation, ce qu'il faut prendre en compte.
Utiliser l'outil fiche d'activité afin de mettre du sens et d'organiser son activité.
Définir des objectifs d'activité.
Expérimenter avec le groupe.
-Mise en pratique :
Expérimenter, partager ses connaissances et expériences afin d'enrichir sa pratique, échanger.
Méthodes pédagogiques : Méthode participative / Expérimentation / Travail en groupe / Apports théoriques et méthodologiques.
Intervenant(e) : Consultant(e) - Formateur(trice).
Apprentissage des règles, le vivre ensemble, coopération, sa place dans le groupe...
-Les types de jeux collectifs :
Jeux d'intérieur.
Jeux d'extérieur.
-Mise en place d'un jeu collectif :
Choix du jeu en fonction de la tranche d'âge, du lieu, du matériel...
Organiser et animer un jeu collectif, les règles du jeu, le rôle de l'animateur(trice), le retour au calme...
De l'idée à l'évaluation, ce qu'il faut prendre en compte.
Utiliser l'outil fiche d'activité afin de mettre du sens et d'organiser son activité.
Définir des objectifs d'activité.
Expérimenter avec le groupe.
-Mise en pratique :
Expérimenter, partager ses connaissances et expériences afin d'enrichir sa pratique, échanger.
Méthodes pédagogiques : Méthode participative / Expérimentation / Travail en groupe / Apports théoriques et méthodologiques.
Intervenant(e) : Consultant(e) - Formateur(trice).
Conditions d'accès
Tout(e) professionnel(le) intervenant dans la mise en place d'une séance d'animation.
Validation
Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence
Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)
Animation d'activites culturelles ou ludiques (voir la fiche métier)
Animation de loisirs aupres d'enfants ou d'adolescents (voir la fiche métier)
Education en activites sportives (voir la fiche métier)
Intervention socioculturelle (voir la fiche métier)
Et après la formation ?
Retour à l'emploi des anciens stagiaires
CORRECT
Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
- Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
- Est-il possible de visiter le centre ?
- Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
- Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
- Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?
ANIM&COM consultant
Lieu de formation
CISP - Centre Maurice Ravel
6 Avenue Maurice Ravel
Paris - 12ème
Centre de formation
ANIM&COM consultant
24 Rue de Constantinople
75008, Paris 8e
