Les enjeux personnels et professionnels dans la rencontre avec les familles
Descriptif
Durée de la formation
Durée 14 heures
En centre 14 heures
Session
entrées/sorties permanentes
du 02 janv. 2021 au 31 déc. 2021
- Paris - 12ème (75)
+ autres sessions
du 02 janv. 2021 au 31 déc. 2021
- Paris - 12ème (75)
du 02 janv. 2021 au 31 déc. 2021
- Paris - 8ème (75)
Objectif de la formation
-Repérer le poids des représentations en jeu dans la relation entre professionnel(le)s et familles.
-Analyser les modalités d'adaptation réciproque développées lors de cette rencontre.
-Appréhender la dimension émotionnelle présente dans la relation parents
- professionnel(le)s
- personnes fragilisées.
-Développer des pratiques professionnelles conformes aux orientations de la loi de 2002.
-Analyser les modalités d'adaptation réciproque développées lors de cette rencontre.
-Appréhender la dimension émotionnelle présente dans la relation parents
- professionnel(le)s
- personnes fragilisées.
-Développer des pratiques professionnelles conformes aux orientations de la loi de 2002.
Description de la formation
Jour 1 :
- Les représentations des places et rôles de chacun(e).
- Le traumatisme des annonces, la parentalité questionnée.
- Les besoins des familles, les compétences familiales.
- Les peurs, les craintes, les attentes de chacun dans la relation entre parents et professionnel(le)s, la place de l'inconscient dans cette relation.
Jour 2 :
- Les sentiments et les émotions du/ de la professionnel(le) mis en jeu lors de l'accompagnement d'une personne fragilisée et de sa famille.
- Les stratégies d'adaptation des professionnel(le)s face aux sentiments et aux émotions des familles.
- La place des familles dans la loi de 2002 : les outils institutionnels.
Méthodes pédagogiques : Pédagogie participative / Exposés théoriques / Travail en sous
- groupes sur des situations transmises par les stagiaires
Intervenant(e) : Consultant(e) - Formateur(trice
- Les représentations des places et rôles de chacun(e).
- Le traumatisme des annonces, la parentalité questionnée.
- Les besoins des familles, les compétences familiales.
- Les peurs, les craintes, les attentes de chacun dans la relation entre parents et professionnel(le)s, la place de l'inconscient dans cette relation.
Jour 2 :
- Les sentiments et les émotions du/ de la professionnel(le) mis en jeu lors de l'accompagnement d'une personne fragilisée et de sa famille.
- Les stratégies d'adaptation des professionnel(le)s face aux sentiments et aux émotions des familles.
- La place des familles dans la loi de 2002 : les outils institutionnels.
Méthodes pédagogiques : Pédagogie participative / Exposés théoriques / Travail en sous
- groupes sur des situations transmises par les stagiaires
Intervenant(e) : Consultant(e) - Formateur(trice
Conditions d'accès
Aucun
Professionnel(le)s des établissements en services sociaux et médico-sociaux, du sanitaire et du service à la personne à domicile.
Validation
Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence
Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)
Accompagnement et mediation familiale (voir la fiche métier)
Developpement personnel et bien-etre de la personne (voir la fiche métier)
Psychologie (voir la fiche métier)
Intervention socioculturelle (voir la fiche métier)
Assistance aupres d'adultes (voir la fiche métier)
Et après la formation ?
Retour à l'emploi des anciens stagiaires
CORRECT
Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
- Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
- Est-il possible de visiter le centre ?
- Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
- Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
- Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?
Anim&com consultant
Centre de formation
24 Rue de Constantinople
75008, Paris 8e
