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Les albums adaptés au handicap

Descriptif

Durée de la formation

Durée 7 heures
En centre 7 heures

Session

du 29 janv. 2021 au 29 janv. 2021  - Montreuil (93)
du 29 janv. 2021 au 29 janv. 2021  - Montreuil (93)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation

Objectif de la formation

Définir les caractéristiques essentielles permettant de rendre un livre accessible aux différents publics en situation de handicap (sensoriel, mental, moteur, cognitif)
Connaitre le paysage de l'édition accessible (papier /numérique, commercial / exception handicap au droit d'auteur )
Construire une proposition de livres qui soit tant accessible aux publics en situation de handicap qu'au grand public

Description de la formation

Les trois éléments de définition d'une personne en situation de handicap selon la loi du 11 février 2005 seront définis, toute comme l'incidence spécifique de chaque trouble et handicap sur l'accessibilité aux livres et à l'écrit. Afin de rendre les livres accessibles, il existe de nombreuses modalités de compensation et d'aides à la lecture (braille, image tactile, audio, langue des signes, français facile à lire et à comprendre, image à fort contraste, pictogrammes, mime, numérique, aménagements pour les DYS, etc.). Elles seront détaillées une par une. Au fil d'exposés théoriques et de présentation de livres, on découvrira qu'à chaque support accessible correspond non pas un, mais plusieurs publics spécifiques. De ce constat découlera la notion d'accessibilité universelle.
L'édition accessible devient enfin un sujet à part entière pour toute la chaine du livre. Cela s'explique par la combinaison de plusieurs facteurs ; à l'accessibilité numérique rendue possible par de récents développements technologiques s'ajoute la mise en place d'un contexte législatif de plus en plus incitatif. Toutefois si la société passe effectivement d'une logique d'intégration à une logique d'inclusion, et que cela a déjà eu un fort impact sur deux acteurs majeurs de l'écosystème du livre que sont les bibliothèques et les écoles, il reste encore beaucoup à faire en direction d'autres maillons de la chaine du livre et des prescripteurs.
Enfin, par petits groupes, les stagiaires imagineront leur livre accessible de demain ! , un livre qui tout en étant accessible au grand public devra aussi être accessible à des publics en situation de handicap.

Conditions d'accès

Constituer ou développer un fond édition adapté dans une structure de lecture publique. Débuter dans le domaine de la médiation et/ou avoir un projet de collaboration et d'accueil entre une structure de lecture publique et une structure qui accueille des enfants en situation de handicap (IME, SESSAD, autre). Avoir une pratique ou un projet de pratique d'édition accessible pour des publics en situation de handicap.

Validation

Attestation de suivi de présence

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Animation d'activites culturelles ou ludiques (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

NON DÉTERMINÉ

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

CPLJ-93

Lieu de formation

Centre promotion livre de jeunesse
3 Rue François Debergue
Montreuil

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Centre de formation

Centre promotion livre de jeunesse
3 Rue François Debergue
93100, Montreuil

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