Le jeu
Descriptif
Durée de la formation
Durée 7 heures
En centre 7 heures
Session
entrées/sorties permanentes
du 02 janv. 2020 au 31 déc. 2020
- Paris - 12ème (75)
+ autres sessions
du 02 janv. 2020 au 31 déc. 2020
- Paris - 12ème (75)
du 02 janv. 2020 au 31 déc. 2020
- Paris - 12ème (75)
du 02 janv. 2020 au 31 déc. 2020
- Paris - 8ème (75)
du 02 janv. 2020 au 31 déc. 2020
- Paris - 8ème (75)
Objectif de la formation
- Comprendre l'importance du jeu.
- Clarifier sa place dans le jeu : participer, laisser jouer, observer.
- Aménager les espaces de jeux.
- Favoriser le jeu en fonction de l'âge.
- Clarifier sa place dans le jeu : participer, laisser jouer, observer.
- Aménager les espaces de jeux.
- Favoriser le jeu en fonction de l'âge.
Description de la formation
-Définition du jeu
-Le jeu :
L'intérêt de jouer.
Se questionner sur l'intérêt pédagogique et éducatif du jeu.
Le jeu comme outil de communication des émotions.
Les jeux éducatifs et jeux accompagnés.
L'approche de l'ennui.
-La place du jeu :
Aménagement des espaces en fonction des jeux et des besoins d'enfants.
Le temps du jeu.
Quels moments pour quels types de jeux.
-La place de l'adulte :
Le jeu comme outil d'observation pour le/la professionnel(le).
La place de l'adulte dans le jeu.
Méthodes pédagogiques : Méthode participative / Expérimentation / Travail en groupe / Apports théoriques et méthodologiques.
Intervenant(e) : Consultant(e) - Formateur(trice).
-Le jeu :
L'intérêt de jouer.
Se questionner sur l'intérêt pédagogique et éducatif du jeu.
Le jeu comme outil de communication des émotions.
Les jeux éducatifs et jeux accompagnés.
L'approche de l'ennui.
-La place du jeu :
Aménagement des espaces en fonction des jeux et des besoins d'enfants.
Le temps du jeu.
Quels moments pour quels types de jeux.
-La place de l'adulte :
Le jeu comme outil d'observation pour le/la professionnel(le).
La place de l'adulte dans le jeu.
Méthodes pédagogiques : Méthode participative / Expérimentation / Travail en groupe / Apports théoriques et méthodologiques.
Intervenant(e) : Consultant(e) - Formateur(trice).
Conditions d'accès
Intervenir dans la mise en place d'une séance d'animation.
Validation
Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence
Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)
Animation d'activites culturelles ou ludiques (voir la fiche métier)
Animation de loisirs aupres d'enfants ou d'adolescents (voir la fiche métier)
Intervention socioculturelle (voir la fiche métier)
Assistance aupres d'enfants (voir la fiche métier)
Et après la formation ?
Retour à l'emploi des anciens stagiaires
FAIBLE
Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
- Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
- Est-il possible de visiter le centre ?
- Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
- Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
- Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?
Anim&com consultant
Lieu de formation
CISP - Centre Maurice Ravel
6 Avenue Maurice Ravel
Paris - 12ème
Centre de formation
Anim&com consultant
24 Rue de Constantinople
75008, Paris 8e
