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Le conte au service de l'apprentissage d'une langue étrangère

Descriptif

Durée de la formation

Durée 14 heures
En centre 14 heures

Session

du 28 mars 2020 au 29 mars 2020  - Chevilly Larue (94)
+ autres sessions
du 28 mars 2020 au 29 mars 2020  - Chevilly Larue (94)
du 28 mars 2020 au 29 mars 2020  - Chevilly Larue (94)

Objectif de la formation

Objectifs de la formation:
-Savoir mettre en place des protocoles pour compléter une pédagogie et aider les apprenant e s en langue étrangère.
-Savoir collaborer avec un e artiste intervenant avec un groupe d'apprenant e s.
-Être sensibilisés à la diversité du répertoire des contes et récits disponibles et savoir où le trouver.
Compétences visées:
-Appréhender l'utilisation du conte et du récit oral comme outil pédagogique complémentaire dans l'apprentissage d'une langue étrangère.
-Être sensibilisé à la conduite de groupe, acquérir des outils pour créer un cadre propice à l'apprentissage et développer des compétences transversales utiles pour l'apprentissage d'une langue.
-Découvrir la littérature et le répertoire du conte spécifique à la pédagogie d'une langue.

Description de la formation

Par le biais de jeux, d'exercices et de protocoles d'improvisation autour du langage et des récits, nous comprendrons comment l'oralité traditionnelle et contemporaine, le recours à l'imaginaire sont complémentaires à une pédagogie classique et peuvent faciliter l'apprentissage d'une langue étrangère. De nouvelles approches à cultiver et exploiter dans vos processus d'accompagnement auprès des apprenant e s allophones et FLE (français langue étrangère).
Jour 1
- La création d'une dynamique de groupe pour faciliter et libérer la parole : non jugement, confiance en soi, bienveillance.
- L'imaginaire : un outil pour apprendre et éprouver du plaisir, développer la confiance et l'écoute dans le jeu.
- Sieste contée.
- Le répertoire, part. 1 : contes traditionnels et versions.
- Les objets et photos comme déclencheurs de récits.
- Partage d'expériences vécues.
- La journée se terminera à La Grange dîmière de Fresnes par un repas collectif puis le spectacle Maloya de Sergio Grondin, à 20h30.
Jour 2
- Le corps comme source et appui de la parole.
- L'improvisation de récit court pour jouer avec les mots.
- Sieste contée.
- Le répertoire, part. 2 : contemporain, récits de vie, faits divers et collectage.
- Le contexte scolaire.
- Des projets à inventer.
- Bilan du stage.
Tout au long de ces 2 jours, des temps seront consacrés aux échanges d'expériences entre stagiaires et à la découverte du répertoire spécifique.

Conditions d'accès

Aucun.
Des professionnel le s et bénévoles engagé e s auprès de personnes allophones apprenant le français : professeur e s, professionnel le s et bénévoles FLE, bibliothécaires, animateur rice s et médiateur rice s socio-culturels, artistes de la parole.

Validation

Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Art dramatique (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

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FAIBLE

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

La maison du Conte

Lieu de formation

La Maison du Conte
8 Rue Albert Thuret
Chevilly Larue

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Centre de formation

La Maison du Conte
8 Rue Albert Thuret
94550, Chevilly-Larue

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