La musique et le tout-petit
Descriptif
Durée de la formation
Durée 35 heures
En centre 35 heures
Session
du 11 oct. 2021 au 15 oct. 2021
- Pantin (93)
du 11 oct. 2021 au 15 oct. 2021
- Pantin (93)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation
Objectif de la formation
-Développer sa capacité d'écoute de l'environnement sonore.
-Être capable de partager avec de très jeunes enfants des situations musicales à partir de chansons, de matériaux sonores, d'instruments de musique et de disques.
-Identifier les modes d'appropriation de la musique chez un tout
- petit.
-Improviser à partir des propositions des enfants.
-Être capable de partager avec de très jeunes enfants des situations musicales à partir de chansons, de matériaux sonores, d'instruments de musique et de disques.
-Identifier les modes d'appropriation de la musique chez un tout
- petit.
-Improviser à partir des propositions des enfants.
Description de la formation
-Connaissance sur la perception et la place du son chez le tout
- petit.
-Écoute des caractéristiques sonores de l'espace et des objets présents.
-Les critères de choix pour des instruments de musique adaptés aux très jeunes enfants : maniabilité, musicalité, sécurité, matière.
-Le jeu avec des instruments de musique, des objets du quotidien et la voix :
-la relation entre le geste et le son, recherche d'expressivité dans la production sonore,
-improvisations, jeux dirigés et constructions collectives,
-expérimentation de différents modes de jeu : en duo, en miroir, en tuilage, en superposition,
-à partir des paramètres musicaux : hauteur, intensité, timbre, rythme, durée, mélodie, dynamique, attaque.
?
-Les chansons, les comptines et les jeux de doigts :
-apprentissage de différents répertoires,
-repérage des modes d'appropriation et de mémorisation du tout
- petit,
-l'apport des chansons dans le développement de l'enfant.
-La musique enregistrée : choix et utilisation.
-La place de l'adulte dans l'échange musical avec les tout
- petits.
-Analyse de films témoignages d'actions réalisées dans des lieux d'accueil de la petite enfance.
- petit.
-Écoute des caractéristiques sonores de l'espace et des objets présents.
-Les critères de choix pour des instruments de musique adaptés aux très jeunes enfants : maniabilité, musicalité, sécurité, matière.
-Le jeu avec des instruments de musique, des objets du quotidien et la voix :
-la relation entre le geste et le son, recherche d'expressivité dans la production sonore,
-improvisations, jeux dirigés et constructions collectives,
-expérimentation de différents modes de jeu : en duo, en miroir, en tuilage, en superposition,
-à partir des paramètres musicaux : hauteur, intensité, timbre, rythme, durée, mélodie, dynamique, attaque.
?
-Les chansons, les comptines et les jeux de doigts :
-apprentissage de différents répertoires,
-repérage des modes d'appropriation et de mémorisation du tout
- petit,
-l'apport des chansons dans le développement de l'enfant.
-La musique enregistrée : choix et utilisation.
-La place de l'adulte dans l'échange musical avec les tout
- petits.
-Analyse de films témoignages d'actions réalisées dans des lieux d'accueil de la petite enfance.
Conditions d'accès
Aucun.
Tout professionnel agissant ou souhaitant agir auprès de jeunes enfants, quel que soit son secteur d'activité et souhaitant acquérir des compétences relatives à la thématique d'éveil culturel et artistique concernée par la formation.
Validation
Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence
Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)
Animation d'activites culturelles ou ludiques (voir la fiche métier)
Aide en puericulture (voir la fiche métier)
Education de jeunes enfants (voir la fiche métier)
Intervention sociale et familiale (voir la fiche métier)
Musique et chant (voir la fiche métier)
Et après la formation ?
Retour à l'emploi des anciens stagiaires
FAIBLE
Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
- Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
- Est-il possible de visiter le centre ?
- Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
- Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
- Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?
Association Enfance et Musique
Centre de formation
17 Rue Etienne Marcel
93500, Pantin
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