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La méthode Montessori adaptée aux personnes âgées présentant des troubles cognitifs - inter de cameron camp

Descriptif

Durée de la formation

Durée heures
En centre heures

Session

du 07 déc. 2021 au 08 déc. 2021  - Paris - 14ème (75)
+ autres sessions
du 07 déc. 2021 au 08 déc. 2021  - Paris - 14ème (75)
du 07 déc. 2021 au 09 déc. 2021  - Paris - 14ème (75)

Objectif de la formation

o Modifier le regard et les pratiques autour de l'accompagnement des personnes âgées atteintes de démence en envisageant un nouveau modèle de compréhension de la démence ;
o Comprendre les fondements et la philosophie de la méthode Montessori, de Maria Montessori aux personnes âgées atteintes de troubles cognitifs ;
o Apprendre à reconnaître les différents systèmes de mémoire et à solliciter les capacités d'apprentissage des personnes atteintes de troubles de la mémoire ;
o Apprendre à repérer, solliciter et se centrer sur les capacités préservées chez les personnes atteintes de démence en vue d'un maintien ou d'une amélioration de l'autonomie ;
o Apprendre créer des supports environnementaux et des systèmes d'aides externes adaptés permettant de diminuer l'impact des troubles au quotidien;
o Pouvoir comprendre les causes des comportements problématiques chez les personnes âgées atteintes de démence et mettre en place des interventions adaptées pour y faire face ou éviter leur apparition ;
o Acquérir et comprendre les principes Montessori d'adaptation des activités aux capacités, intérêts et besoins des personnes atteintes de démence ;
o Apprendre à agir en tant que facilitateurs : Permettre aux personnes atteintes de démence de réaliser elles
- mêmes des actes de la vie quotidienne de manière autonome ;
o Apprendre à développer des programmes d'activités, individuelles ou en groupes, favorisant l'engagement positif des personnes atteintes de démence et leur permettant de retrouver des buts et un sens à la vie quotidienne ;
o Développer une organisation différente de l'institution : Centrée sur la personne et le sentiment d'appartenance à une communauté et favoriser ainsi la qualité de vie des personnes âgées et de leurs accompagnants (professionnels, familles, directions).

Description de la formation

Jour 1
Matin:
o Introduction et présentation
o Représentations de la démence
o La philosophie et les principes de la méthode Montessori
o Impact des environnements sur le fonctionnement de la personne atteinte de troubles cognitifs
o Comprendre et résoudre le défi des comportements problématiques
Après
- midi:
o Mémoire(s) et capacités préservées
o Outils d'évaluation Montessori
o Mises en pratique et cas concrets
o Questions/réponses.
Jour 2
Matin:
o Révision des concepts
o L'importance des activités
o Les principes Montessori d'adaptation des activités
o Créer des activités Montessori individuelles et en groupes
Après
- midi :
o Jeux de rôles et mises en pratique
o Buts et rôles sociaux
o Créer des communautés, redonner du sens au quotidien
o Conclusions, Questions/réponses.
Jour 3 (optionnel)
Matin:
o Les leaders d'activité Projet RAMP
- Resident Assisted Montessori Programming
Après
- midi:
o Créer des communautés dirigées avec les résidents
o L'importance du sentiment d'appartenance à une communauté a été mainte fois soulignée, y compris pour
les personnes âgées vivant en milieu institutionnel.
o Comment créer, au sein des établissements et institutions, des communautés dans lesquelles les
personnes âgées, y compris avec des troubles cognitifs, obtiennent des rôles sociaux, la possibilité de
participer activement, selon leurs possibilités et souhaits au fonctionnement de la vie quotidienne ?
o Quelles actions concrètes et réalistes peuvent être mises en place avec la méthode Montessori pour
redonner ce sentiment d'appartenance ?
o Comment redonner du contrôle au quotidien, en toute sécurité, aux personnes âgées présentant des
troubles cognitifs ?

Conditions d'accès

Formation ouverte à tout personnel travaillant en institution accueillant des personnes âgées et/ou intervenant auprès de personnes âgées.
Toute personne en relation directe avec des personnes âgées présentant des troubles cognitifs.

Validation

Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Assistance aupres d'adultes (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

EXCELLENT

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

AG&D

Lieu de formation

30 Rue Cabanis
Paris - 14ème

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Centre de formation

9 Avenue René Coty
75014, Paris 14e

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