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La lecture interactive - un outil de stimulation des habiletés langagières et d'éveil à l'écrit

Descriptif

Durée de la formation

Durée 14 heures
En centre 14 heures

Session

du 27 août 2020 au 28 août 2020  - Paris - 3ème (75)
du 27 août 2020 au 28 août 2020  - Paris - 3ème (75)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation

Objectif de la formation

Être formé à l'utilisation de la lecture interactive en séance orthophonique / logopédique ou à l'école, en groupe classe, groupe restreint ou en individuel.
Être capable de stimuler adéquatement les habiletés de communication de l'enfant, le langage oral et la littératie émergente, dès 2 ans.
Lors des séances de lecture interactive :
- Instaurer un climat positif de plaisir autour de la lecture
- Transformer la session de lecture en une véritable discussion afin d'amener l'enfant à développer sa compréhension du récit, à intervenir adéquatement, à faire des liens avec ses connaissances et ses apprentissages
- Donner un feed
- back positif à l'enfant suite à son intervention
Être sensibilisé à l'importance des inférences en lecture et les intégrer naturellement.
Être outillé pour guider les autres intervenants autour de l'enfant (enseignants, parents,...) ; (ré)utiliser le livre comme outil de stimulation dans les routines quotidiennes.
Échanger avec ses collègues et partager ses planifications

Description de la formation

Journée 1
Introduction : contexte et fondements théoriques
Lecture interactive :
- Définitions, historique et enseignement explicite
- Plaisir de lire et intérêt face à l'écrit
- Préparation de l'environnement et conseils pour lire à voix haute
- Choix du livre : critères pour un choix adapté à la lecture interactive
Lecture interactive et objectifs ciblés : planification, illustrations vidéos
- Connaissance des lettres et conventions de lecture
- Conscience phonologique
Journée 2
Lecture interactive et objectifs ciblés (suite) : planification, illustrations
vidéos
- Vocabulaire littéraire
- Compréhension du récit
- Conclusion et généralisation
Zoom sur les inférences
Modèle de réponse à l'intervention
Ateliers parent
- enfant en lecture interactive
Lecture interactive et enfants à besoins complexes de communication
(CAA)
Conclusion

Conditions d'accès

Aucun.

Validation

Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Orthophonie (voir la fiche métier)

Psychologie (voir la fiche métier)

Enseignement des ecoles (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

FAIBLE

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

Anae formations

Lieu de formation

ANAE FORMATIONS - BD DE SEBASTOPOL
60 BOULEVARD DE SEBASTOPOL
Paris - 3ème

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Centre de formation

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3 Rue du Colonel Moll
75017, Paris 17e

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