Imaginer et raconter des histoires aux tout-petits
Descriptif
Durée de la formation
Durée 35 heures
En centre 35 heures
Session
du 22 nov. 2021 au 26 nov. 2021
- Pantin (93)
du 22 nov. 2021 au 26 nov. 2021
- Pantin (93)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation
Objectif de la formation
-Être capable de choisir une histoire ou un conte pour un très jeune enfant.
-Développer ses capacités à raconter ou inventer des histoires.
-Connaître la place essentielle des histoires dans le développement global de l'enfant.
-Cerner les interactions entre celui qui raconte et les auditeurs, enfants et adultes.
-Développer ses capacités à raconter ou inventer des histoires.
-Connaître la place essentielle des histoires dans le développement global de l'enfant.
-Cerner les interactions entre celui qui raconte et les auditeurs, enfants et adultes.
Description de la formation
-Les différentes structures et formes : mythes, symboles, personnages, éléments.
-Les différents schémas narratifs particulièrement adaptés aux tout
- petits.
-Le geste.
-La voix.
-La présence corporelle.
-Improvisation sur des thèmes libres ou imposés.
-Invention d'histoires à l'aide de supports : image, objet, musique, personnage.
-Apports pour l'enfant :
-découverte du monde,
-ouverture au langage poétique,
-transmission culturelle,
-maîtrise progressive de ses émotions,
-enrichissement de son imaginaire.
-Ajustement du rythme aux réactions du public enfant
- adulte.
-Toucher les enfants et les adultes.
-Les enfants suspendus au propos, les enfants en mouvement.
-Les différents schémas narratifs particulièrement adaptés aux tout
- petits.
-Le geste.
-La voix.
-La présence corporelle.
-Improvisation sur des thèmes libres ou imposés.
-Invention d'histoires à l'aide de supports : image, objet, musique, personnage.
-Apports pour l'enfant :
-découverte du monde,
-ouverture au langage poétique,
-transmission culturelle,
-maîtrise progressive de ses émotions,
-enrichissement de son imaginaire.
-Ajustement du rythme aux réactions du public enfant
- adulte.
-Toucher les enfants et les adultes.
-Les enfants suspendus au propos, les enfants en mouvement.
Conditions d'accès
Aucun.
Tout professionnel agissant ou souhaitant agir auprès de jeunes enfants, quel que soit son secteur d'activité et souhaitant acquérir des compétences relatives à la thématique d'éveil culturel et artistique concernée par la formation.
Validation
Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence
Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)
Animation d'activites culturelles ou ludiques (voir la fiche métier)
Aide en puericulture (voir la fiche métier)
Education de jeunes enfants (voir la fiche métier)
Intervention sociale et familiale (voir la fiche métier)
Musique et chant (voir la fiche métier)
Et après la formation ?
Retour à l'emploi des anciens stagiaires
FAIBLE
Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
- Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
- Est-il possible de visiter le centre ?
- Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
- Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
- Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?
Enfance et musique
Centre de formation
17 Rue Étienne Marcel
93500, Pantin
