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HSTA - Formation pré-certifiante Pré-certification Agent de Prévention et de Sécurité

Descriptif

Durée de la formation

Durée 126 heures
En entreprise 35 heures
En centre 91 heures

Session

du 02 sept. 2021 au 26 sept. 2021  - Tournefeuille (31)
du 02 sept. 2021 au 26 sept. 2021  - Tournefeuille (31)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation

Objectif de la formation

Cette phase préparatoire vise, pour les personnes de faible niveau de qualification, à acquérir les pré-requis indispensables à l'entrée en formation qualifiante et à assimiler un ensemble de connaissances et compétences professionnelles nécessaires afin de favoriser leur accès et leur insertion dans le monde professionnel. Au terme de cette étape non systématique, le stagiaire sera capable : 1.Compétences générales individualisées
- Comprendre le fonctionnement de la langue et apprendre ou revoir les règles qui la régissent
- Développer son aptitude à manipuler les chiffres
- Utiliser les outils de base à disposition pour communiquer 2. Compétences professionnelles :
- Décrire les différentes missions de l'agent de Sécurité et prendre conscience des aptitudes nécessaires aux métiers
- Connaître la filière des métiers de la Sécurité, ses acteurs économiques et les métiers proposés 3. Compétences transversales :
- Améliorer son apprentissage en autonomie
- Renforcer sa motivation et savoir
- être au regard des attendus de la qualification et du métier visé - Travailler en équipe
- Respecter un règlement sécurité, hygiène, environnement, une procédure qualité 4. Techniques de recherche d'emploi
- Préparer et valoriser les périodes de stage en entreprise
- Elaborer et/ou actualiser ses outils de recherche d'emploi ( boîte à outils personnalisée pour sa démarche d'insertion) - Acquérir et maîtriser des techniques de recherche d'emploi

Description de la formation

Module N 01 Module de formation Volume Horaire:7h
- Les objectifs et le contenu de la formation##- Le déroulement (planning, emploi du temps, périodes en centre/en entreprise)##- Les modalités d'accompagnement##- Les modalités d'évaluation et de la validation de la formation (certification, attestation)##- L'équipe pédagogique et leur domaine d'intervention respectif##- Les différents Référents : pédagogiques, administratif et handicap##- Les modalités d'accès au téléphone, fax, photocopieur et Internet##- Les modalités d'organisation d'élections de délégués de stagiaires et leur rôle##- Les équipements nécessaires à la formation##- Les différents lieux (salles, centre de ressources, plateau technique) au travers d'une visite des locaux##- L'ensemble des services mis à disposition (salle de pause,##restauration...) avec visite du site##- Le règlement intérieur du GRETA##- Le contrat de formation##- Le contrat pédagogique élaboré sur mesure à partir des évaluations de positionnement##Organisation du positionnement : point clé dans l'individualisation des parcours et moyen pour élaborer un parcours individualisé et réaliste de formation, le positionnement est effectué en 2 temps :##- Phase de recrutement lors de l'information collective (évaluation prédictive). Il a pour finalité de vérifier la conformité du profil du candidat et de son projet##aux pré-requis de la phase certifiante. A ce stade, le GRETA détermine si le candidat intègrera directement ou non la phase certifiante, sans préjuger du##parcours qu'il devra accomplir pour y parvenir ##- Phase d'accueil au 1er jour de la formation pré certifiante (évaluation diagnostic). Il vise à mesurer précisément les acquis du candidat et à définir sur cette base son parcours,##individualisé en fonction de son projet et de ses contraintes. Il est conduit dans chacun des domaines clefs de la formation. Le positionnement prend appui sur les référentiels de formation, certification et emploi
- activitéscompétences et il est placé sous la responsabilité des formateurs en charge des différents domaines.##Outils de positionnement : Evaluations sous forme de questionnaires d'auto
- positionnement, tests, QCM.../ Mises en situation professionnelle / Entretiens##individuel et/ou collectifs, analyse de l'expérience professionnelle /##Autodiagnostic profil apprenant / Identification des atouts et des freins. Les résultats des différentes composantes du positionnement sont capitalisés par##le référent pédagogique et communiqués au stagiaire lors d'un entretien.##- Présentation des modalités pédagogiques (formation en présentiel et en tutorat),##- Présentation des modalités d'accompagnement et de suivi##(aménagement et renégociation du parcours individualisé)##- Des ressources pédagogiques (supports de cours) peuvent être##remises dès le démarrage de la formation ou distribuées au fur et à mesure##de son déroulement##Un livret comprenant l'ensemble de ces informations est remis aux stagiaires.

Conditions d'accès

Avoir validé son projet professionnel et confirmer son projet de qualification dans le secteur - Etre désireux d'exercer une fonction d'agent de sécurité et/ou d'agent de sécurité incendie ou d'agent de sécurité conducteur de chien d'intervention - Etre âgé de 18 ans au moment de l'entrée en phase de certification - Savoir maîtriser ses émotions et respecter les consignes - Résister à des stations debout prolongés - Supporter les horaires décalés (nuit et weekend) - Etre mobile

Validation

L'ensemble des modules fera l'objet d'une évaluation intermédiaire et finale et donnera lieu à la rédaction d'une attestation d'acquis individualisée. En outre, chaque stagiaire aura la possibilité de se présenter à la certification Cléa en s'entraînant via la solution d'évaluation en ligne éditée par Isograd destinée aux organismes évaluateurs et certificateurs Cléa. Cette solution en ligne analyse les réponses du candidat et fournit un reporting conforme aux exigences du Copanef. Le taux de succès par sous-domaine est calculé permettant de déterminer si le domaine est acquis ou non. Les connaissances et compétences liées à CléA sont une base suffisante pour permettre aux personnes certifiées de suivre des formations qualifiantes, de continuer à apprendre tout au long de leur parcours professionnel, de manière à s'adapter aux évolutions dans tous les domaines. Les sept domaines évalués sont : - Communiquer en Français - Calcul et raisonnement mathématique - Information et communication numérique - Travailler en équipe - Travailler en autonomie - Apprendre à apprendre - Hygiène et sécurité

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Inspection de conformite (voir la fiche métier)

Management et ingenierie hygiene securite environnement -hse- industriels (voir la fiche métier)

Intervention technique en hygiene securite environnement -hse- industriel (voir la fiche métier)

Personnel de la defense (voir la fiche métier)

Direction de la securite civile et des secours (voir la fiche métier)

Direction operationnelle de la defense (voir la fiche métier)

Management de la securite publique (voir la fiche métier)

Securite civile et secours (voir la fiche métier)

Securite publique (voir la fiche métier)

Surveillance municipale (voir la fiche métier)

Gardiennage de locaux (voir la fiche métier)

Management de securite privee (voir la fiche métier)

Securite et surveillance privees (voir la fiche métier)

Exploitation de systemes de communication et de commandement (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

EXCELLENT

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

GRETA Midi-Pyrénées Centre

Lieu de formation

5 boulevard alain savary
Tournefeuille

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Centre de formation

26 boulevard Déodat de Séverac
BP 40164
31025, Toulouse

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