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HSTA - Formation certifiante BPJEPS spécialité éducateur sportif mention activités physiques pour tous

Descriptif

Durée de la formation

Durée heures
En entreprise heures
En centre heures

Session

du 08 nov. 2021 au 28 oct. 2022  - Toulouse (31)
du 08 nov. 2021 au 28 oct. 2022  - Toulouse (31)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation

Objectif de la formation

L'objectif de la formation est de former des animateurs sportifs au Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'Education populaire et du Sport pour la qualification professionnelle nécessaire à l'enseignement dans tout établissement d'activités physiques et sportives pour toute activité physique et sportive en dehors de l'environnement spécifique. Le métier peut s'exercer soit en qualité de salarié au sein d'associations, de collectivités territoriales via leur service des sports, au sein d'accueil de loisir etc... soit à titre indépendant. Les compétences de l'éducateur: Les interventions du titulaire de la mention activités physiques pour tous ne visent pas le perfectionnement, la compétition ou une spécialisation dans une activité. o L'éducateur possède les compétences pour initier à la pratique d'une activité physique ou sportive pendant un cycle d'approche de l'activité. o L'éducateur possède les compétences pour initier à la pratique d'activités physiques diversifiées dans trois domaines : o Les activités physiques d'entretien corporel, les activités physiques à caractère ludique, les activités physiques en espace naturel o L'éducateur favorise le développement des capacités physiques par la pratique d'activités de pleine nature (ex : la marche, la course, le vélo, les parcours santé aménagés...). Les activités professionnelles de l'éducateur sportif APT sont les suivantes : o Conduire ou accompagner un projet d'animation ou d'initiation en encadrant des activités et/ou des projets collectifs, o S'adapter aux personnes dont on est responsable, en assurer leur protection en relation avec d'autres intervenants (co
- éducateurs, parents, institutions, partenaires...) o Communiquer sur son activité et sur le fonctionnement de la structure, o Participer au fonctionnement et à la gestion de la structure employeur

Description de la formation

Module N 01 Module de formation Volume Horaire:80hblic accueilli##o Définir les objectifs et modalités d'évaluation##o Identifier les moyens nécessaires à la réalisation du projet##? Conduire un projet d'animation##o Planifier les étapes de réalisation##o Animer une équipe dans le cadre du projet##o Procéder aux régulations nécessaires##? Evaluer un projet d'animation##o Utiliser les outils d'évaluation adaptés##o Produire un bilan##o Identifier des perspectives d'évolution##? Il s'agit de permettre au stagiaire de mobiliser des connaissances, par le biais de cours théoriques, d'études de cas, étude de documents.##? Méthodologie de projet : technique d'enquête, détermination d'objectifs, élaboration de plan d'action, évaluation du projet.##- Réglementation : les différents types de structures, les différents types de contrat de travail
- organisation du sport en France .....la réglementation des APS##- Trois thématiques de projets se déroulant sur une journée sont retenues :##o sport santé : La promotion des activités physiques pour tous comme facteur de santé, bien
- être. prise en charge de publics spécifiques, porteurs de pathologies...dans une activité, (sport et handicap, sport en entreprise,, sport et séniors) ##o organisation d'événementiels dans la multi activités (Inter générationnel, rencontres scolaires ou USEP...raids.) - réglementation liée à l'organisation de manifestations sportives de ce type##o projets de tourisme de loisirs sportifs : Organisation d'un événementiel Projet de tourisme de loisirs sportifs (culturel, patrimoine, traditions, faune flore ....#o Mettre en oeuvre une démarche pédagogique adaptée aux objectifs de la séance ou du cycle dans deux des trois familles d'activités##o Adapter son action pédagogique##? Evaluer la séance, le cycle d'animation ou d'apprentissage##o Construire et utiliser des outils d'évaluation adaptés##o Evaluer son action##o Evaluer la progression des pratiquants##? Il s'agit de travailler principalement sur des mises en situation professionnelle. Préparer des situations pédagogiques ou de découverte. Prévoir et préparer une séance, Construire des fiches de séance. Concevoir des cycles et les mettre en oeuvre.##? Travail sur la logique interne de l'activité, l'apprentissage de constructions de cycles et séances....et leurs évaluations. Travail sur l'animation et l'encadrement en toute sécurité de séances.##? Utilisation de différentes APS comme supports pédagogiques. Méthodologie de préparation de cycle : de l'observation de pratiquant à l'évaluation diagnostique, la détermination de finalités éducatives, la conduite de projet éducatif, l'évaluation des progrès des pratiquants.##? Connaissance en psychologie (motivation du pratiquant sportif, le groupe, l'apprentissage). Les différentes démarches pédagogiques et d'apprentissage.##de sécurité##o Aménager la zone de pratique ou d'évolution##o Veiller à la conformité et à l'état du matériel et de la zone de pratique ou d'évolution##? Il s'agit de travailler pr

Conditions d'accès

Le candidat doit : o Etre titulaire de l'attestation de formation aux premiers secours ou de prévention et secours civiques de niveau 1 ( PSC1) o Produire un certificat médical de non contre-indication à la pratique et à l'encadrement des activités physiques et sportives o Satisfaire aux tests d'exigence préalables à l'entrée en formation

Validation

Le BPJEPS, éducateur sportif, mention activités physiques pour tous, est composé de 4 unités capitalisables. La validation des 4 unités capitalisables entraîne l'obtention du BPJEPS, diplôme délivré par la DRJSCS.

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Education en activites sportives (voir la fiche métier)

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Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?
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