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Formation de formateur

Descriptif

Durée de la formation

Durée heures
En centre heures

Session

du 01 janv. 2019 au 31 déc. 2022  - Mérignac (33)
du 01 janv. 2019 au 31 déc. 2022  - Mérignac (33)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation

Objectif de la formation

Déterminer des objectifs d'intervention en tant que formateur
Mettre en place des dispositifs d'intervention cohérents
Choisir des méthodes d'animation adaptées aux publics et à leurs compétences
Animer des séquences de formation.

Description de la formation

Déterminer clairement les axes d'intervention d'un formateur
Déterminer les besoins et les éléments contextuels
Compétences / savoir / savoir
- faire / savoir
- être
Evaluation / critères
Demande / besoin
Construire et structurer un plan d'intervention
Ingénierie pédagogique d'un formateur
Finalités / objectifs
Les 2 types d'objectifs et leurs critères
Axes de travail
Méthodologies pédagogiques d'un formateur
Différents types de plans pour structurer le contenu
Développer des modèles d'animation
Modèles pédagogiques et contenus de formation
Facteur humain
Perceptions
Représentations
Ecoute
Apprentissage, formation, action
Andragogie
Les spécificités de la pédagogie pour adulte : les règles et écueils
La boucle de l'apprentissage
L'intégration du facteur temps dans l'apprentissage
Apprendre, mémoriser, retenir, intégrer, imprégner ?
Information et formation
L'intégration du facteur temps et du taux de mémorisation
L'évocation volontaire
Les principes mnémoniques
Les différentes formes de perception
Se former pour agir
Le rôle du stagiaire, le rôle du formateur
Concevoir des supports mieux adaptés pour le formateur et les participants
Les qualités d'un support pédagogique
La sélection de l'information utile
La mise en forme de l'information pour faciliter sa mémorisation et son utilisation
Le document du participant : principes à respecter
Les cartes heuristiques (Mind Mapping)
Savoir donner vie à son contenu en utilisant les techniques appropriées
Les 12 principes essentiels d'animation d'un formateur
Les supports visuels
Le contenu de l'introduction
Les étapes de la conclusion
Les critères de choix d'une activité pédagogique
La créativité pour enrichir à l'infini ses formations
Mesurer les acquis des stagiaires en étant formateur
Les types d'évaluation
Le questionnaire d'évaluation
Synthèse de la session
Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnement
Conseils personnalisés donnés par l'animateur à chaque participant
Bilan oral et évaluation à chaud

Conditions d'accès

Aucune

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Enseignement des ecoles (voir la fiche métier)

Enseignement general du second degre (voir la fiche métier)

Enseignement superieur (voir la fiche métier)

Enseignement technique et professionnel (voir la fiche métier)

Formation professionnelle (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

CORRECT

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

M2I FORMATION MERIGNAC

Lieu de formation

15 Bis Allée James Watt
Mérignac

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Centre de formation

15 B allée James Watt
33700, Mérignac

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