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Formateur(trice) vocal(e)

Descriptif

Durée de la formation

Durée 264 heures
En entreprise 54 heures
En centre 210 heures

Session

du 21 janv. 2019 au 04 déc. 2019  - Paris - 10ème (75)
+ autres sessions
du 21 janv. 2019 au 04 déc. 2019  - Paris - 10ème (75)
du 20 janv. 2020 au 09 déc. 2020  - Paris - 10ème (75)

Objectif de la formation

- Définir le projet d'enseignement vocal individuel ou collectif
Compétences correspondantes :
- Être capable de définir les objectifs de l'enseignement vocal en prenant en compte les savoirs disciplinaires liés à la phonation et leur didactique
- Mettre en lien la maitrise d'une compétence vocale avec des processus vocaux à acquérir et des modalités pédagogiques adaptées
- Définir une stratégie d'apprentissage et un programme d'exercices vocaux personnalisés à l'élève ou au groupe d'élèves
- Pratiquer en adaptant son enseignement à la diversité des élèves
- Mettre en oeuvre les séances pédagogiques
Compétences correspondantes :
- Conduire une mise en situation vocale, avec ou sans le piano, en faisant ajuster les paramètres de technique vocale, les paramètres sonores et les paramètres expressifs ; inventer et improviser de nouveaux exercices en situation de cours
- Montrer l'exemple en pratiquant le geste vocal chanté et parlé avec liberté et efficacité, en mobilisant une large palette émotionnelle, en gérant le mouvement de son corps et ses déplacements dans l'espace
- Identifier dans le geste vocal de l'élève les paramètres acoustiques de la voix, les micro
- mouvements corporels, la gestion musculaire ; analyser les réussites et les erreurs ; proposer des remédiations
- Installer une relation de confiance ave l'élève ; concilier l'efficacité de l'action éducative et la qualité de la relation pédagogique
- Accompagner le projet vocal de l'élève
Compétences correspondantes :
- Conseiller l'élève dans son parcours vocal, en prenant en compte les réalités et contextes d'exercice des secteurs des musiques amplifiées et de l'expression orale
- Conseiller le/la chanteur/se pour faire connaitre son projet, en prenant en compte l'actualité des médias et les stratégies de communication adaptées
Identifier les possibilités d'échanges et de collaborations avec d'autres professionnels ; coopérer au sein d'une équipe ; être capable d'argumenter sur les apports et bienfaits de la pratique vocale auprès d'interlocuteurs non spécialistes.

Description de la formation

- Séminaire 1.1 cartographie(durée : 14 h)
- Séminaire 1.2 théâtre (durée : 7h)
- Séminaire 2.1 respiration (durée : 14h)
- Séminaire 2.2 rythme (durée : 7h)
- Séminaire 3.1 larynx durée : 14h)
- Séminaire 3.2a coaching voix enfant (3h)
-Séminaire 3.2b hygiéne de la voix (durée:4h)
- Séminaire 4.1 résonnateur (durée : 14h)
- Séminaire 4.2 mémoire ( durée:7h)
-Séminaire 5.1vibrateur (durée:14h)
-Séminaire 5.2 pédagogie de l'exercice (durée:7h)
- Séminaire 6.1 pédagogie du cours (durée : 14h)
- Séminaire 6.2a coaching voix parlée (durée : 3h)
- Séminaire 6.2b pédagogie du groupe Durée :3h)
- Séminaire 7.1 oreille (durée : 14h)
- Séminaire 7.2 Polyphonie (durée : 7h)
- Séminaire 8.1pédagogie de la personne (durée : 14h)
- Séminaire 8.2 symbolique (durée : 7h)
- Séminaire 9.1 corps(durée : 14h)
-Séminaire 9.2 perspectives (durée:7h)
-Supervision 10 (durée :21h )

Conditions d'accès

- Pré-requis
- Posséder un niveau musical équivalent à un niveau IV dans ce domaine (ex. : niveau DEM - Diplôme d'Etudes Musicales - ou MIMA - Musicien Interprète des Musiques Actuelles)
- Avoir une expérience dans le domaine de la voix chantée (ex. : pratique scénique, enregistrement) et une pratique vocale régulière
- Posséder une habileté préalable à la maitrise du piano formateur-trice vocal-e :
- automatisme main droite pour monter et descendre gammes et arpèges dans toutes les tonalités,
- automatisme main gauche pour marquer sur une seule note (fondamentale ou quinte) le temps fort des gammes / arpèges.
- Posséder une habileté préalable à la maitrise de l' oreille formateur-trice vocal-e :
- repérer à l'oreille les hauteurs réelles des notes chantées en tenant compte de la notation internationale,
- repérer à l'oreille les différents intervalles des gammes majeures et mineures,
- repérer à l'oreille les différentes positions chantées ou jouées d'un accord de trois sons.

Validation

Formateur(trice) vocal(e);Attestation de suivi de présence

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Psychologie (voir la fiche métier)

Enseignement artistique (voir la fiche métier)

Musique et chant (voir la fiche métier)

Production et administration spectacle, cinema et audiovisuel (voir la fiche métier)

Developpement des ressources humaines (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

NON DÉTERMINÉ

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?
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Informations pratiques

École Richard cross

Lieu de formation

Studio bleu
9 Rue des Petites Écuries
Paris - 10ème

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Centre de formation

École Richard cross
20 Rue du Terrage
75010, Paris 10e

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