Formateur(trice) vocal(e)
Descriptif
Durée de la formation
Durée 264 heures
En entreprise 54 heures
En centre 210 heures
Session
du 12 déc. 2019 au 16 déc. 2020
- Marseille - 6ème (13)
du 12 déc. 2019 au 16 déc. 2020
- Marseille - 6ème (13)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation
Objectif de la formation
Former un.e formateur.trice vocal.e spécialiste de la phonation qui enseigne les techniques d'expression vocale appliquées au chant et à la prise de parole, et accompagne des personnes individuelles ou des groupes dans la maitrise des savoir
- faire techniques, sensibles et/ou artistiques propres à ces différentes modalités de la voix.
Selon son champ d'intervention professionnelle, le public auquel il
- elle s'adresse et les missions qui lui sont confiées, le
- la formateur
- trice vocal
- e peut assurer des fonctions d'enseignement, d'accompagnement de projet ou encore de coaching, individuel ou collectif. Exemples : cours de chant, formation à la prise de parole en public, accompagnement à la préparation d'un événement (audition, enregistrement, réunion, conférence, spectacle, etc.)...
- faire techniques, sensibles et/ou artistiques propres à ces différentes modalités de la voix.
Selon son champ d'intervention professionnelle, le public auquel il
- elle s'adresse et les missions qui lui sont confiées, le
- la formateur
- trice vocal
- e peut assurer des fonctions d'enseignement, d'accompagnement de projet ou encore de coaching, individuel ou collectif. Exemples : cours de chant, formation à la prise de parole en public, accompagnement à la préparation d'un événement (audition, enregistrement, réunion, conférence, spectacle, etc.)...
Description de la formation
264 heures de formation soit 30 jours à raison de 3 jours par mois: total 210H en présentiel et 54h en stage mois de janvier à juin et de septembre à décembre
Programme de la formation :
- Être capable de définir les objectifs de l'enseignement vocal en prenant en compte les savoirs disciplinaires liés à la phonation (anatomie, physiologie, acoustique) et leur didactique
- Utiliser le vocabulaire scientifique approprié pour décrire un processus vocal
- Être capable d'élaborer un projet pédagogique en exploitant les apports de la recherche scientifique dans les domaines de la phonation et de la pédagogie
- Définir une stratégie d'apprentissage du chant ou de l'expression orale personnalisée à l'élève ou au groupe d'élèves
- Définir un programme d'exercices vocaux appropriés à la physiologie vocale de l'élève et à ses besoins
- Mettre en lien la maitrise d'une compétence vocale avec des processus vocaux à acquérir
- Pratiquer en tenant compte des dimensions cognitive et relationnelle de l'action éducative
- Pratiquer en adaptant son enseignement à la diversité des élèves
Programme de la formation :
- Être capable de définir les objectifs de l'enseignement vocal en prenant en compte les savoirs disciplinaires liés à la phonation (anatomie, physiologie, acoustique) et leur didactique
- Utiliser le vocabulaire scientifique approprié pour décrire un processus vocal
- Être capable d'élaborer un projet pédagogique en exploitant les apports de la recherche scientifique dans les domaines de la phonation et de la pédagogie
- Définir une stratégie d'apprentissage du chant ou de l'expression orale personnalisée à l'élève ou au groupe d'élèves
- Définir un programme d'exercices vocaux appropriés à la physiologie vocale de l'élève et à ses besoins
- Mettre en lien la maitrise d'une compétence vocale avec des processus vocaux à acquérir
- Pratiquer en tenant compte des dimensions cognitive et relationnelle de l'action éducative
- Pratiquer en adaptant son enseignement à la diversité des élèves
Validation
Certification
Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)
Psychologie (voir la fiche métier)
Enseignement artistique (voir la fiche métier)
Musique et chant (voir la fiche métier)
Production et administration spectacle, cinema et audiovisuel (voir la fiche métier)
Developpement des ressources humaines (voir la fiche métier)
Et après la formation ?
NON DÉTERMINÉ
Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
- Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
- Est-il possible de visiter le centre ?
- Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
- Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
- Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?
Vous avez au moins un an d'expérience en « Psychologie » !
Vous pouvez obtenir ce diplôme sans suivre la formation !
Validez vos acquis
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École Richard cross
Centre de formation
École Richard cross
20 Rue du Terrage
75010, Paris 10e
