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Responsable projets et ingénierie en formation

Descriptif

Durée de la formation

Durée 1232 heures
En entreprise 315 heures
En centre 917 heures

Session

du 25 sept. 2019 au 19 juin 2020  - Montpellier (34)
+ autres sessions
du 25 sept. 2019 au 19 juin 2020  - Montpellier (34)
du 21 sept. 2020 au 07 juin 2021  - Montpellier (34)

Objectif de la formation

Les compétences attestées se répartissent en 3 champs :
Champ 1 : Ingénierie et Innovation en Formation
- Conduire des recherches en lien avec les évolutions de la FPC
- Explorer des pistes d'innovations possibles en formation
- Analyser des demandes de formation
- Mobiliser des démarches propices à l'innovation et à la créativité en formation
- Élaborer une réponse de formation
- Expérimenter un projet d'innovation en formation
- Capitaliser et transférer de l'innovation Champ 2 : Pilotage de dispositifs de formation :
- Organiser un dispositif ou une action de formation individualisée et collective
- Conduire et animer un dispositif ou une action de formation ou un projet innovant
- Capitaliser des évaluations et des bilans du dispositif ou de l'action de formation
- Contribuer au développement de la structureChamp 3 : Ingénierie pédagogique et intervention en formation :
- Concevoir sur le plan pédagogique et opérationnel un dispositif ou une action de formation
- Réaliser et analyser une intervention pédagogique
- Développer la créativité et l'innovation en formation
- Individualiser et accompagner les parcours

Description de la formation

CHAMP 1 : INGÉNIERIES ET INNOVATION EN FORMATION
Objectif général :
Élaborer une réponse opérationnelle à unedemande de formation (appel d'offre, appel à projet, à propositions...) àdimension innovante
s'approprier les processus d'ingénierie enformation en utilisant des démarches innovantes
Unité1 : L'ANALYSE DES BESOINS EN FORMATION
Unité 2 :LES MÉTHODOLOGIES D'INGÉNIERIE DE FORMATION, PÉDAGOGIQUE, FINANCIÈRE ET DEPROJET
Unité 3 : L'INNOVATION ET LA CRÉATIVITÉ DANS UNE OFFRE DE FORMATION
Unité 4 : CONCEPTION D'UNE ACTION OU UN DISPOSITIF DE FORMATION
CHAMP 2 :PILOTAGE DE DISPOSITIF
Objectif général :
ORGANISER, MANAGER ET ÉVALUER DES ACTIONS OU DISPOSITIFS DE FORMATIONINDIVIDUALISES OU COLLECTIFS
Unité 1 : LES ÉLÉMENTS CONSTITUTIFS D'UNE ACTION OU D'UN DISPOSITIF DE FORMATION
Unité 2 : GESTION ET ÉVALUATION DE PARCOURS ET DE DISPOSITIFS DE FORMATION INDIVIDUALISES ET COLLECTIFS
Unité 3 : MANAGEMENT ET ANIMATION D'ÉQUIPE EN FORMATION
Unité 4 : LE DÉVELOPPEMENT D'UN DISPOSITIF DE FORMATION PAR LA QUALITÉ ET L'INNOVATION
CHAMP 3 : INGÉNIERIES ET INTERVENTION EN FORMATION
Objectif général :
CONCEVOIR,ANIMER ET ÉVALUER DES INTERVENTIONS PÉDAGOGIQUES DE DISPOSITIFS DE FORMATIONSINDIVIDUALISES ET COLLECTIFS
Unité 1 : LACONCEPTION PÉDAGOGIQUE D'UNE ACTION OU INTERVENTIONUnité 2 : L'INDIVIDUALISATION ET ACCOMPAGNEMENT DES PARCOURSUnité 3 : L'ANIMATION D'INTERVENTION EN FORMATIONUnité 4 : LA CRÉATIVITÉ

Conditions d'accès

Bac +2 et /ou ayant une expérience dans les métiers de la formation

Validation

Responsable projets et ingénierie en formation

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Controle et inspection des affaires sociales (voir la fiche métier)

Conseil en formation (voir la fiche métier)

Coordination pedagogique (voir la fiche métier)

Direction d'etablissement et d'enseignement (voir la fiche métier)

Formation professionnelle (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

CORRECT

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

Gip Formavie

Lieu de formation

465 rue Alfred Nobel
Montpellier

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Centre de formation

465 rue Alfred Nobel
34000, Montpellier

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