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Etre tuteur en entreprise, Certificat de Compétences en Entreprise (CCE)

Descriptif

Durée de la formation

Durée 14 heures
En centre 14 heures

Session

du 21 sept. 2020 au 22 sept. 2020  - Châteauroux (36)
du 21 sept. 2020 au 22 sept. 2020  - Châteauroux (36)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation

Objectif de la formation

Accompagner et évaluer la progression de l'acquisition des compétences du tutoré Etre en capacité de transmettre un savoir acquis par expérience sur le poste à un apprenant La certification a pour objet de :
Reconnaître les aptitudes des tuteurs à accompagner les jeunes et/ou les adultes dans leur démarche d'apprentissage d'un métier
Valoriser la fonction tutorale dans l'entreprise, en montrant qu'elle ne contribue pas seulement à la réussite scolaire des jeunes mais qu'elle est une composante essentielle :
- du management des compétences dans l'entreprise
- de l'efficacité et de la performance des processus de travail (démarches, procédures ) au sein des entreprises et/ou des institutions Professionnaliser le tuteur en l'amenant à porter un regard critique sur sa propre pratique et l'améliorer le cas échéant

Description de la formation

Le tutorat Le projet Tuteur : le but
- l'objectif
- la ligne du temps Quels sont les erreurs/pièges à éviter et comment réussir un projet Tuteur ? Etre tuteur : une mission à conduire en projet Préparer et organiser le projet : structurer les étapes, prévoir les procédures et jalons de contrôle, organiser les systèmes d'informations et de communication en interne dans l'entreprise, avec le tutoré, avec l'établissement de formation, prévoir les risques, établir un planning Manager le projet Tuteur par objectifs Construire l'alternance et préparer le contenu des séquences de formation en entreprise en cohérence avec le programme de formation Identifier les situations de travail représentatives de la fonction et lister les différentes activités et tâches à réaliser Fixer des objectifs en termes de compétences et de niveaux Elaborer un parcours de formation progressif et déterminer les méthodes pédagogiques et les situations formatrices Déterminer les critères d'évaluation Fédérer, impliquer, motiver : transmettre ses compétences professionnelles Communiquer un savoir, un savoir
- faire, un savoir
- être : savoir informer, expliquer, démontrer et répondre aux questions Développer des communications pédagogiques : écouter, reformuler, questionner, parler le langage de l'autre, gérer sa communication non verbale Développer des attitudes d'aide et de soutien Reconnaître le travail réalisé et apprendre à formuler positivement des remarques négatives Adapter son style à l'apprenant selon les difficultés de l'apprenant Gérer les situations difficiles : démotivation des apprenants, situation de digression, de fatigue, de retard, désaccord sur les personnes...

Conditions d'accès

Aucun pré-requis

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Encadrement des industries de l'ameublement et du bois (voir la fiche métier)

Management et ingenierie de production (voir la fiche métier)

Encadrement d'equipe ou d'atelier en materiaux souples (voir la fiche métier)

Direction de grande entreprise ou d'etablissement public (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

SATISFAISANT

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

CCI de l'Indre

Lieu de formation

24 place Gambetta
Châteauroux

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Centre de formation

24 place Gambetta
36028, Châteauroux

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