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Enfants, écrans, apprentissages et neuropsychologie : qu'en dire, que faire ?

Descriptif

Durée de la formation

Durée 14 heures
En centre 14 heures

Session

du 08 déc. 2020 au 09 déc. 2020  - Paris - 3ème (75)
du 08 déc. 2020 au 09 déc. 2020  - Paris - 3ème (75)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation

Objectif de la formation

- Connaitre les enjeux conceptuels et épistémologiques de la révolution technologique actuelle et ses conséquences sur le développement de l'enfant
- Maitriser les précautions et principes d'usage des écrans et du numérique
- Disposer des connaissances nécessaires en matière de recommandations de santé
- Disposer d'un grand nombre d'outil et de la méthodologie d'usage pour les enfants avec ou sans troubles d'apprentissage
- Adopter des techniques modernes et raisonnées pour accompagner les enfants et les familles dans le monde du numérique et des écrans

Description de la formation

Jour 1 matin
Une révolution cognitive pour les apprentissages et le monde de l'enfance ? Les enjeux cérébraux, développementaux
-Du langage oral à la révolution numérique : épopée technologique et conséquences en cascades sur l'être humain
-Les écrans : bons ou mauvais ? Réponses par la sociologie des usages
-L'attention, la mémoire et les fonctions exécutives à l'heure du numérique : quelles conséquences pour l'enfant, sa famille et l'école ?
-Les écrans au quotidien : recommandations d'usage et principes de précaution (rapports Académie des Sciences, 3-6-9-12, recommandations internationales, Rapport Défenseure des enfants, ...)
-Études de cas
Jour 1 AM
Les apprentissages en lecture à l'heure du numérique : tout change, rien ne change ?
-État des connaissances sur les évolutions récentes des modes et stratégies de lecture liées au numérique
-Dyslexies et lecture : apport des outils 2.0
-Orthographe et langue écrite : accompagner, prévenir et remédier
Jour 2 matin
Les ressources et outils sur la toile : aides aux enfants avec troubles Dys... ou sans
-Principes d'utilisation et de précaution des outils du numérique
-Panorama des outils disponibles pour la prévention, la remédiation ou l'accompagnement du quotidien ?
-Nombre, calcul et mathématiques : sur quelles applis compter ?
-Enfants avec troubles du langage : quelle logique pour remédier avec quels outils ?
-Enfants avec troubles visuo
- spatiaux ou moteurs : quels outils pour quels enfants ?
Jour 2 AM
- Usage des écrans et des outils 2.0 : une approche sur mesure et des recommandations mesurées
-Difficultés et troubles des apprentissages : du soutien par les outils du numérique à l'autonomie dans le réel
-Inventaire des sites #0x40# utiles et analyse des ressources
-Conseils et recommandations

Conditions d'accès

Aucun.

Validation

Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Psychologie (voir la fiche métier)

Orientation scolaire et professionnelle (voir la fiche métier)

Recherche en sciences de l'homme et de la societe (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

FAIBLE

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

Anae formations

Lieu de formation

Anae formations - Bd de Sébastopol
60 Boulevard de Sébastopol
Paris - 3ème

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Centre de formation

Anae formations
3 Rue du Colonel Moll
75017, Paris 17e

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