L'enfant au coeur de la relation parent-professionnel
Descriptif
Durée de la formation
Durée 14 heures
En centre 14 heures
Session
entrées/sorties permanentes
du 02 janv. 2020 au 31 déc. 2020
- Paris - 12ème (75)
+ autres sessions
du 02 janv. 2020 au 31 déc. 2020
- Paris - 12ème (75)
du 02 janv. 2020 au 31 déc. 2020
- Paris - 12ème (75)
du 02 janv. 2020 au 31 déc. 2020
- Paris - 8ème (75)
du 02 janv. 2020 au 31 déc. 2020
- Paris - 8ème (75)
Objectif de la formation
-Comprendre l'importance d'une communication partagée pour le bien
- être de l'enfant.
-Mettre en place des outils, des démarches et des temps de transmission entre parent
- professionnel(le) favorisant l'échange et la confiance.
-Définir les conditions, les objectifs ainsi que les limites de communication.
-Développer des connaissances et compétences quant à leurs mises en oeuvre.
- être de l'enfant.
-Mettre en place des outils, des démarches et des temps de transmission entre parent
- professionnel(le) favorisant l'échange et la confiance.
-Définir les conditions, les objectifs ainsi que les limites de communication.
-Développer des connaissances et compétences quant à leurs mises en oeuvre.
Description de la formation
Communication parents, enfants, professionnel(le)s :
- Les enjeux de l'adaptation, l'accueil, la séparation, les retrouvailles parents
- enfants.
- Attitude professionnelle bienveillante.
- Place et rôle de chacun(e).
- Comment construire une relation de confiance.
- Comprendre et s'adapter aux demandes des parents.
- Les enjeux de la coéducation.
- Faire face à des difficultés de communication (malentendus, tensions...) et éviter les conflits.
- Les différentes formes de communication verbale, non verbale, écrite.
- Communiquer en équipe.
Transmission comme outils de la relation :
- Démarche et outils de transmission : pour qui ? pourquoi ? quand ? quoi ?
Intérêts et limites :
- Professionnel : savoir poser les bonnes questions.
- Transmission écrite ou orale.
- La place de l'enfant.
- Positionnements et attitudes professionnelles (prévention, discrétion et secret professionnel).
Rôle du/de la professionnel(le).
Méthodes pédagogiques : Méthode participative / Apports théoriques / Études de cas / Mise en situation / Analyse professionnelle / Échanges
Intervenant(e) : Consultant(e) - Formateur(trice) petite enfance
- Les enjeux de l'adaptation, l'accueil, la séparation, les retrouvailles parents
- enfants.
- Attitude professionnelle bienveillante.
- Place et rôle de chacun(e).
- Comment construire une relation de confiance.
- Comprendre et s'adapter aux demandes des parents.
- Les enjeux de la coéducation.
- Faire face à des difficultés de communication (malentendus, tensions...) et éviter les conflits.
- Les différentes formes de communication verbale, non verbale, écrite.
- Communiquer en équipe.
Transmission comme outils de la relation :
- Démarche et outils de transmission : pour qui ? pourquoi ? quand ? quoi ?
Intérêts et limites :
- Professionnel : savoir poser les bonnes questions.
- Transmission écrite ou orale.
- La place de l'enfant.
- Positionnements et attitudes professionnelles (prévention, discrétion et secret professionnel).
Rôle du/de la professionnel(le).
Méthodes pédagogiques : Méthode participative / Apports théoriques / Études de cas / Mise en situation / Analyse professionnelle / Échanges
Intervenant(e) : Consultant(e) - Formateur(trice) petite enfance
Conditions d'accès
Intervenir auprès d'enfant de 0 à 6 ans.
Validation
Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence
Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)
Action sociale (voir la fiche métier)
Education de jeunes enfants (voir la fiche métier)
Intervention socioeducative (voir la fiche métier)
Assistance aupres d'enfants (voir la fiche métier)
Intervention sociale et familiale (voir la fiche métier)
Et après la formation ?
Retour à l'emploi des anciens stagiaires
FAIBLE
Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
- Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
- Est-il possible de visiter le centre ?
- Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
- Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
- Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?
Anim&com consultant
Lieu de formation
CISP - Centre Maurice Ravel
6 Avenue Maurice Ravel
Paris - 12ème
Centre de formation
Anim&com consultant
24 Rue de Constantinople
75008, Paris 8e
