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Enfant agité - TDAH et troubles des fonctions exécutives

Descriptif

Durée de la formation

Durée 21 heures
En centre 21 heures

Session

du 23 sept. 2020 au 25 sept. 2020  - Paris - 3ème (75)
du 23 sept. 2020 au 25 sept. 2020  - Paris - 3ème (75)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation

Objectif de la formation

- Expliquer et circonscrire le périmètre théorique et clinique du TDAH
- Délimiter et identifier les rôles et places des différents professionnels
- Définir et assimiler les principes de l'évaluation / du diagnostic
- Présenter et expliquer les aides pédagogiques et thérapeutiques

Description de la formation

Journée 1
Introduction
- aspects généraux
Les attentions et leurs troubles : une nébuleuse syndromique ?
Les recommandations de la Haute Autorité de Santé - conduites à tenir avec un enfant présentant un Tda/h
Les 4 typologies de modèles théoriques : pour une approche biopsychosociale
TDAH : l'évaluation neuropsychologique
Difficultés du diagnostic
Exploration neuropsychologique et principales épreuves
Batteries d'évaluation pour l'attention et les fonctions exécutives : TEA
- Ch et NEPSY
- II
Cas cliniques
Recommandations
Journée 2
La démarche du neuropédiatre
Approche diagnostique des troubles attentionnels
- Comorbidité et troubles associés
Les prescriptions du neuropédiatre : de l'aide psychologique au médicament
Le suivi de quelques enfants traités pour un déficit attentionnel
- Vignettes cliniques
Élèves dérangeants cherchent classes accueillantes : vignettes pédagogiques
La formation des enseignants et les modalités de scolarisation
Comprendre les difficultés des enseignants:
Aménager oui mais ...pourquoi ? et comment ?
Adaptations pédagogiques
Ressources : sitographie et bibliographie
Journée 3
Instabilité de l'enfant : de la caractérisation du trouble aux différents types d'aide
Un bilan : pour quoi faire ? Quels objectifs ? Quelles épreuves ?
Les accompagnements psychologiques de l'enfant agité
Développement des habiletés parentales et guidance
Prise en charge de l'enfant présentant un Tda/h : outils de remédiation cognitive Cogmed et Cognibulle
Revue de littérature, les fondements théoriques
Utilité et pratique clinique
- Étude de cas

Conditions d'accès

Aucun.

Validation

Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Ergotherapie (voir la fiche métier)

Orthophonie (voir la fiche métier)

Reeducation en psychomotricite (voir la fiche métier)

Psychologie (voir la fiche métier)

Orientation scolaire et professionnelle (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

FAIBLE

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

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Lieu de formation

ANAE FORMATIONS - BD DE SEBASTOPOL
60 BOULEVARD DE SEBASTOPOL
Paris - 3ème

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Centre de formation

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3 Rue du Colonel Moll
75017, Paris 17e

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