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Enfant à haut potentiel intellectuel - nouvelle approche de la précocité

Descriptif

Durée de la formation

Durée 21 heures
En centre 21 heures

Session

du 16 sept. 2020 au 18 sept. 2020  - Paris - 3ème (75)
du 16 sept. 2020 au 18 sept. 2020  - Paris - 3ème (75)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation

Objectif de la formation

* Maîtriser l'histoire des surdoués, de la précocité et du haut potentiel depuis Terman jusqu'à nos jours en France vs à l'international
* Identifier les neuromythes, stéréotypes et idées reçues sur la question
* Disposer d'une sémantique et d'une problématique commune concernant les enfants HPI présentant des difficultés et problèmes
* Préciser et démontrer les enjeux et difficultés d'une évaluation sur mesure
* Accéder à un état des connaissances scientifiques rigoureux, validé et repérer les mythes sur la problématique
* Agir avec les enfants et les adolescents concernés

Description de la formation

Journée 1
De l'histoire à la logique en passant par la géographie mondiale du Haut Potentiel Intellectuel, des précoces et des surdoués : l'étonnante position française sur une pathologie de l'intelligence
-Quand on ne comprend plus, analyser l'histoire : historique de la problématique
-De l'intelligence à la créativité, en passant par le talent...
-Russie, USA, Taïwan, Corée, Israël : comment les autres pays abordent
- ils la question des enfants à haut potentiel intellectuel ?
-Précocité intellectuelle en France : une malchance, une tragédie, une pathologie... Vraiment ?
-Qui sont les enfants à Haut Potentiel qui rencontrent des difficultés de développement
HPI et précocité : comment évaluer et avec quels outils ? Pour quelles conclusion ?
Rappels sur l'évaluation : une approche sur mesure au
- delà-du QI
Qu'évalue
- t
- on et avec quels outils : l'efficience intellectuelle ? La créativité ? Les talents ? WISC
- IV, WISC
- V, EPOC, questionnaires, tests orthophoniques, psychomoteurs, etc
Au
- delà, du bilan, quelles réponses à la famille et à l'institution ? Etude de cas
Journée 2
HPI et TDAH : peut
- on en parler sérieusement ?
Une définition rigoureuse du TDAH : peut
- on parler de comorbidité ?
HPI, Précoce, TDAH : que nous disent les données scientifiques internationales
Les modalités d'évaluation : méthodologie rigoureuse
Illustration par étude de cas
Haut Potentiel et écriture : mon cerveau écrit
- il vraiment plus vite que ma main ?
L'écriture et son apprentissage : brefs rappels d'un développement multifactoriel
Les enfants qui écrivent mal sont
- ils pathologiques ?
Les méthode et techniques pour soulager l'enfant en difficulté avec l'écrit
Étude de cas
Journée 3
Scolarité et Précocité intellectuelle : que sait
- on et que peut
- on faire ?
Les circulaires et dispositions suite au rapport Delaubiers
Classes spéciales pour HPI : retours d'expérience (pas toujours positifs)
Enfants singuliers = réponses sur
- mesure
Pour conclure : (re)penser la question... Études de cas
Synthèse critique de la formation
Ouverture épistémologique et discussion

Conditions d'accès

Aucun.

Validation

Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Medecine generaliste et specialisee (voir la fiche métier)

Psychologie (voir la fiche métier)

Direction d'etablissement et d'enseignement (voir la fiche métier)

Orientation scolaire et professionnelle (voir la fiche métier)

Recherche en sciences de l'homme et de la societe (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

FAIBLE

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

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Lieu de formation

ANAE FORMATIONS - BD DE SEBASTOPOL
60 BOULEVARD DE SEBASTOPOL
Paris - 3ème

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Centre de formation

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3 Rue du Colonel Moll
75017, Paris 17e

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