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DEJEPS spécialité animation socio-éducative ou culturelle mention développement de projets, territoires et réseaux

Descriptif

Durée de la formation

Durée 1200 heures
En entreprise 500 heures
En centre 700 heures

Session

entrées/sorties permanentes

du 07 oct. 2021 au 07 avril 2023  - Roubaix (59)
du 07 oct. 2021 au 07 avril 2023  - Roubaix (59)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation

Objectif de la formation

La possession du diplôme atteste, dans le domaine de l'animation socio
- éducative ou culturelle, des compétences suivantes, figurant dans le référentiel de certification :
-
piloter la mise en oeuvre de projets d'animation dans le cadre des valeurs de l'éducation populaire ;
-
soutenir le travail de l'équipe ;
-
organiser le travail partenarial ;
-
mettre en oeuvre des démarches participatives d'éducation populaire ;
-
accompagner l'implication des bénévoles ;
-
organiser la mobilisation des moyens ;
-
conduire des interventions de formation au sein de son équipe.
Le coordinateur de projet est un professionnel dont la mission principale est la conception, la programmation et la mise en oeuvre de projets d'animation socio
- éducative ou sociale. Il intervient en coordonnant des équipes d'animateurs. Il est parfois coordonnateur de secteur, ou de service, voire responsable de petite structure. Il doit être capable de prendre en compte son environnement et d'évaluer son action. Le coordinateur conçoit des projets d'animation dans le cadre des objectifs d'une organisation. Il coordonne une équipe d'animateurs et de partenaires dans la mise en ouvre de projets d'animation. Il conduit des démarches pédagogiques et il est capable de mettre en place des actions de
formation. Il exerce dans une organisation, c'est
- à-dire une structure d'animation, ou sur un territoire ou au sein d'un réseau. Il assure par ailleurs, le suivie de la législation. Il s'agit d'un métier pédagogique, technique, avec des aspects administratifs. Il exerce en autonomie son activité d'encadrement, en utilisant le support technique ou le champ d'intervention défini par la mention. Il est responsable au plan pédagogique, technique et logistique. Il assure la sécurité des tiers et des publics dont il a la charge. Il conduit, par délégation, le projet de la structure où il exerce. Animer des démarches participatives. Appréhender la notion de participation, Identifier les enjeux sociohistoriques et politiques de la participation, Analyser les fondements pédagogiques de la participation, S'approprier des outils, des méthodes, des démarches de participation l'engagement : militants, bénévoles, volontaires Clarifier les statuts des différents acteurs Acquérir des références théoriques sur ces différentes formes d'engagement Clarifier son rapport en tant que professionnel aux bénévoles et militants Construire des outils de développement de la

Conditions d'accès

Etre titulaire du PSC1 ou AFPS ET répondre à l'une des 4 conditions suivantes : - Etre titulaire d'un diplôme de niveau IV du champ de l'animation (BPJEPS, BEATEP, ...) inscrit au RNCP. - Etre titulaire d'un diplôme de niveau III enregistré au répertoire national des certifications professionnelles (RNCP). - Attester d'un niveau de formation correspondant à un niveau IV et se prévaloir d'une expérience de six mois. - Justifier de 24 mois d'activités professionnelles ou bénévoles correspondant à 1600 heures minimum.

Validation

Diplôme d'Etat de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Animation de loisirs aupres d'enfants ou d'adolescents (voir la fiche métier)

Intervention socioculturelle (voir la fiche métier)

Informations complémentaires

1
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Et après la formation ?

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FAIBLE

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?
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