Ferme la recherche

Cultiver les compétences psychosociales : de l'intention à l'animation auprès des enfants en milieu scolaire et éducatif.

Descriptif

Durée de la formation

Durée 54 heures

Session

entrées/sorties permanentes

du "non précisé" au 04 déc. 2019  - Grane (26)
du "non précisé" au 04 déc. 2019  - Grane (26)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation

Objectif de la formation

Définir et comprendre la notion de compétences psychosociales /n
Identifier et repérer les différentes compétences psychosociales dans une action ou situation /n
Découvrir des moyens et outils permettant de développer les compétences psychosociales en milieu scolaire/n
Élaborer et mettre en oeuvre un projet éducatif favorisant le développement des compétences psychosociales (CPS) /n

Description de la formation

Journée 1 (
Module 1)/n
- Présentation de la formation, des formateurs /n
- Présentation avec support : les stagiaires, les projets, les attentes /n
- Travail sur les représentations des CPS
- Thème Confiance et affirmation de soi /n
Journée 2 /n
- Présentation de fiches
- outils, /n
- Présentation de techniques d'animation /n
- Thème Reconnaître et apprivoiser les émotions /n
Journée 3 /n
- Présentation d'outils existants /n
- Thème S'exprimer, s'affirmer, se dévoiler /n
- Apprendre à communiquer/n
- Bilan des trois jours de formation (retour sur les attentes, les acquis).Journée 4 (module2) /n
- Différentes méthodes pédagogiques (avec support en groupe) /n
- Thème Exprimer ses besoins /n
- La roue des émotions/des besoins/n
- Jeux et activités pédagogiques/n
Journée 5 /n
- Projet pédagogiques /n
- Apprendre à coopérer : les jeux coopératifs ;- Thème Gérer le stress, apprendre à se détendre /n
- Mises en situation d'animation de séquences /n
Journée 6/n
- Thème Accepter la différence, aller vers l'empathie /n
- Se fixer des objectifs et atteindre ses objectifs : activités ludiques et pédagogiques ;/n
- Retours et bilan
Module 2/n
Journée 7 (
Module 3)/n
- Thème : Responsabiliser , faire des choix, assumer ses choix ;/n
- Pédagogie active : éduquer à l'autonomie ;/n
- Pédagogie positive : valider, soutenir, assurer, rassurer, motiver ; les clés de la motivation ;/n
Journée 8/n
- Gestion de conflits/n
- La médiation/n
- Le théâtre Forum
- Diffusion des écrits et sites ressources/n
Journée 9/n
- Proposition de séance par les participants évaluation collective /n
- Pratique des ressources individuelles ; /n
- Outils de l'ancrage individuel./n
- Bilan et projets/n
Suivi sur le terrain, assistance et analyse de la pratique (10 heures)/n
Accompagnement sur place 6 heures/n
Assistance et analyse de la pratique 4 heures/n

Conditions d'accès

Avoir un projet d'animation ou d'encadrement ou être un professionnel de l'éducation (maître des écoles, professeur de collège ou lycée, personnel de l'éducation national...)/n Avoir une expérience de l'animation auprès des enfants, scolaires./n

Validation

Attestation de formation

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Conseil en formation (voir la fiche métier)

Coordination pedagogique (voir la fiche métier)

Formation professionnelle (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

CORRECT

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

Association Respire Drôme

Lieu de formation

Association Respire Drôme
210 chemin de merdaris
Grane

Calculez votre itinéraire

Centre de formation

210 chemin de merdaris
26400, Grane

Toutes les formations et avis pour Association Respire Drôme