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Écriture et dysgraphie chez l'enfant et l'adolescent - modèles, évaluation et prise en charge

Descriptif

Durée de la formation

Durée 21 heures
En centre 21 heures

Session

du 17 mai 2021 au 19 mai 2021  - Paris - 3ème (75)
+ autres sessions
du 17 mai 2021 au 19 mai 2021  - Paris - 3ème (75)
du 08 nov. 2021 au 10 nov. 2021  - Paris - 3ème (75)

Objectif de la formation

Maitriser les principes théoriques qui sous
- tendent la création de l'échelle
Actualiser ses connaissances sur l'écriture et ses troubles
Découvrir les outils d'évaluation de l'écriture actuellement disponibles
Découvrir les approches rééducatives des troubles de l'écriture en fonction des cadres pathologiques dans lesquels ils s'inscrivent
Savoir élaborer une prise en charge des troubles de l'écriture en s'appuyant sur les techniques validées

Description de la formation

journée 1
Modèles théoriques actuels de l'écriture
- Modèles théoriques la production écrite
- Développement de l'écriture : caractéristiques et particularités du développement de
l'écriture chez l'enfant normo
- typique
Évaluation
- L'évaluation de l'écriture : outils standardisés d'évaluation de l'écriture (Échelle BHK : enfant et adolescent ; EVEDP ; questionnaire)
- Dépistage et identification des signes prédictifs des difficultés d'écriture
journée 2
Troubles de l'écriture et principes de rééducation
- Description clinique et processus diagnostique des différents types de dysgraphies en fonction des troubles associés (TDC, TDA/H, TSLE) ou des particularités cognitives (HPI) : études de cas
- Principes pédagogiques d'apprentissage de l'écriture
- Différenciation des modalités de rééducation en fonction du stade d'acquisition de
l'écriture
Troubles de l'écriture et principes de rééducation (suite)
- Principes actuels de rééducation de l'écriture : présentation de différents protocoles validés scienti quement
journée 3
Rééducation de l'écriture
- Évaluer et xer les objectifs d'une rééducation de l'écriture en individuel et en groupe : stratégies motivationnelles
- Comment intégrer les techniques de rééducation de l'écriture à une prise en charge indi
- viduelle ou en groupe
Aménagements scolaires
- Adaptations pédagogiques dans les sphères familiale et scolaire
- Rôles des parents et de l'enseignant

Conditions d'accès

Aucun.

Validation

Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Ergotherapie (voir la fiche métier)

Orthophonie (voir la fiche métier)

Psychologie (voir la fiche métier)

Enseignement des ecoles (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

FAIBLE

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

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Lieu de formation

60 Boulevard de Sébastopol
Paris - 3ème

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Centre de formation

3 Rue du Colonel Moll
75017, Paris 17e

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