CQP animateur périscolaire
Descriptif
Durée de la formation
Durée 420 heures
En entreprise 210 heures
En centre 210 heures
Session
entrées/sorties permanentes
du 08 mars 2021 au 06 juil. 2021
- Beauvais (60)
du 08 mars 2021 au 06 juil. 2021
- Beauvais (60)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation
Objectif de la formation
Les capacités attestées :
-
Accueillir les publics, enfants et familles, dans des temps périscolaires
-
Assurer l'accueil, l'animation et l'intégration des enfants dans le cadre de la réglementation des Accueils Collectifs de Mineurs).
-
Intégrer les enfants porteurs de handicap et réagir face à d'éventuelles situations de maltraitance.
-
Animer la vie quotidienne et aménager les espaces durant les temps d'accueil.
-
Associer les enfants à la vie de la structure et aux projets qui les concernent.
-
Repérer l'existence des ressources éducatives utilisables sur le territoire et identifier les rôles et domaines d'intervention des partenaires éducatifs potentiels présents sur le territoire local.
-
Créer des conditions favorables à l'accueil, l'information et la participation des familles.
-
Concevoir des projets d'animation en direction des publics enfants
-
Etablir les liens entre son projet d'animation et les projets éducatif et pédagogique de la structure, son fonctionnement et le contexte territorial.
-
Analyser les caractéristiques physiologiques, psychologiques, et sociologiques du public visé par son projet et repérer ses attentes, ses motivations.
-
Déterminer les objectifs du projet d'animation, planifier et mettre en oeuvre sa réalisation dans le temps y compris en cherchant à associer les publics.
-
Choisir des modalités d'évaluation du projet d'animation, les mettre en oeuvre et prévoir des modalités d'association des enfants, des parents à celle
- ci.
-
Conduire des temps d'animation périscolaires en direction des publics enfants
-
Mettre en oeuvre un temps d'animation adapté au groupe d'enfants accueilli et au moment où s'organise l'activité.
-
Mobiliser au moins un des supports parmi les activités artistiques et culturelles, activités scientifiques et techniques, activités physiques.
-
Utiliser des démarches, méthodes pédagogiques et concevoir des progressions adaptées aux enfants favorisant le jeu, la découverte.
-
Garantir l'application de l'ensemble des règles de sécurité dont celles inhérentes à la pratique des activités choisies.
-
Favoriser la prise d'initiative du public enfant.
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Accueillir les publics, enfants et familles, dans des temps périscolaires
-
Assurer l'accueil, l'animation et l'intégration des enfants dans le cadre de la réglementation des Accueils Collectifs de Mineurs).
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Intégrer les enfants porteurs de handicap et réagir face à d'éventuelles situations de maltraitance.
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Animer la vie quotidienne et aménager les espaces durant les temps d'accueil.
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Associer les enfants à la vie de la structure et aux projets qui les concernent.
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Repérer l'existence des ressources éducatives utilisables sur le territoire et identifier les rôles et domaines d'intervention des partenaires éducatifs potentiels présents sur le territoire local.
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Créer des conditions favorables à l'accueil, l'information et la participation des familles.
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Concevoir des projets d'animation en direction des publics enfants
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Etablir les liens entre son projet d'animation et les projets éducatif et pédagogique de la structure, son fonctionnement et le contexte territorial.
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Analyser les caractéristiques physiologiques, psychologiques, et sociologiques du public visé par son projet et repérer ses attentes, ses motivations.
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Déterminer les objectifs du projet d'animation, planifier et mettre en oeuvre sa réalisation dans le temps y compris en cherchant à associer les publics.
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Choisir des modalités d'évaluation du projet d'animation, les mettre en oeuvre et prévoir des modalités d'association des enfants, des parents à celle
- ci.
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Conduire des temps d'animation périscolaires en direction des publics enfants
-
Mettre en oeuvre un temps d'animation adapté au groupe d'enfants accueilli et au moment où s'organise l'activité.
-
Mobiliser au moins un des supports parmi les activités artistiques et culturelles, activités scientifiques et techniques, activités physiques.
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Utiliser des démarches, méthodes pédagogiques et concevoir des progressions adaptées aux enfants favorisant le jeu, la découverte.
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Garantir l'application de l'ensemble des règles de sécurité dont celles inhérentes à la pratique des activités choisies.
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Favoriser la prise d'initiative du public enfant.
Conditions d'accès
pas de pre requis
210 heures de stage dans la même structure
Validation
Autre titre inscrit sur demande au RNCP (niveau 3)
Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)
Animation de loisirs aupres d'enfants ou d'adolescents (voir la fiche métier)
Intervention socioculturelle (voir la fiche métier)
Et après la formation ?
Retour à l'emploi des anciens stagiaires
SATISFAISANT
Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
- Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
- Est-il possible de visiter le centre ?
- Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
- Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
- Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?
Vous avez au moins un an d'expérience en « Animation de loisirs aupres d'enfants ou d'adolescents » !
Vous pouvez obtenir ce diplôme sans suivre la formation !
Validez vos acquis
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Centre d'Entrainement aux Méthodes d'Education Ac
Centre de formation
7 rue Henriette Dumuin
BP 2703
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