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Concepteur et animateur de séquences pédagogiques multimodales

Descriptif

Session

entrées/sorties permanentes

du 07 oct. 2019 au 30 sept. 2020  - Vierzon (18)
du 07 oct. 2019 au 30 sept. 2020  - Vierzon (18)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation

Objectif de la formation

- Identifier les différentes activités propres à la conduite d'une séquence pédagogique.
- Construire/choisir et mettre en oeuvre des démarches et techniques pédagogiques en lien avec des objectifs d'apprentissage.
- Clarifier les paramètres logistiques, relationnels, et pédagogiques intervenant dans la conduite d'une séquence pédagogique.
- Interroger les mécanismes cognitifs et motivationnels qui entrent en jeu dans toute situation d'apprentissage.
- Elaborer une démarche pédagogique intégrant les enjeux et les contraintes socio
- professionnels des dispositifs de formation actuels.
- Repérer les différentes représentations suscitées par l'introduction du numérique dans les usages pédagogiques.
- Identifier différentes pratiques et cultures pédagogiques liées à l'introduction du numérique en formation.
- Repérer différents outils numériques de médiation pédagogique, en maitriser les fonctionnalités et analyser leur pertinence pédagogique (intérêts et limites).
- Développer un regard critique sur sa pratique pédagogique dans un environnement numérique.
- Concevoir une ingénierie pédagogique multimodale.
- Formuler les plus
- values et les limites de l'ingénierie proposée en présentiel, en hybride et/ou tout à distance.

Conditions d'accès

Le public visé est celui des formateurs permanents ou occasionnels, débutants dans l'exercice de l'activité pédagogique ou déjà expérimentés. Il s'agit aussi de professionnels d'autres champs qui ont une pratique informelle et empirique de la formation et souhaitent se reconvertir ou développer leur activité et leurs compétences dans l'animation de séquences ou de situations pédagogiques.

Validation

Attestation de formation

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Coordination pedagogique (voir la fiche métier)

Direction d'etablissement et d'enseignement (voir la fiche métier)

Education et surveillance au sein d'etablissements d'enseignement (voir la fiche métier)

Enseignement des ecoles (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

NON DÉTERMINÉ

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

CNAM - site d'Orléans - siège

Lieu de formation

Espace d'innovation Marie Curie
Vierzon

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Centre de formation

21 bis rue Eugène Vignat
45000, Orléans

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