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Certificat de Compétences en Entreprise (CCE) "Exercer la mission de formateur en entreprise"

Descriptif

Durée de la formation

Durée 28 heures

Session

entrées/sorties permanentes

du 01 janv. 2019 au 31 déc. 2019  - Besançon (25)
du 01 janv. 2019 au 31 déc. 2019  - Besançon (25)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation

Objectif de la formation

Intégrer les mécanismes indispensables à la transmission d'un message en
restant disponible à la relation pédagogique, à la relation de groupe
Apprendre à gérer un groupe

Description de la formation

La
responsabilité de formateur
La place de la formation dans l'entreprise, son enjeu, son impact, son
intérêt
Les compétences nécessaires pour devenir un bon animateur
La notion de motivation en formation
Les devoirs et responsabilités du formateur
La
préparation de la formation
L'organisation de la formation
L'identification des prérequis (entreprise et participants)
La progression pédagogique
La définition de l'objectif pédagogique et les différentes méthodes
pédagogiques (savoir, savoir
- faire, savoir
- être)
L'élaboration du contenu de la formation
La structuration d'un thème de formation
La
gestion de l'intervention
Les séquences de démarrage de la formation
La gestion de son temps de formation
La chronologie à suivre pour les différents thèmes travaillés
Quelles méthodes de travail choisir pour impliquer, quel cadre de
communication mettre en place
L'évaluation de la session de formation
L'animation
de la formation
Rôle et comportement du formateur
Communication verbale et non
- verbale (l'articulation, le débit, la
gestuelle et les déplacements...)
Les notions de directivité sur les règles et non directivité sur
l'expression : comment trouver le bon équilibre dans sa pratique
Les typologies d'animateurs
La gestion du groupe
Le groupe : règles d'existence d'un groupe, particularités d'une vie de
groupe, gestion des interventions, gestion des participants difficiles
Les différents profils de participants Les supports de l'animation
Les illustrations pédagogiques pour mieux faire passer les messages
Les supports pédagogiques : quels outils choisir, quand, comment les
exploiter

Conditions d'accès

Expérience en formation en entreprise.

Validation

Critères = Éléments d'activités
1. Préparer
et structurer une séquence de formation
Critère 1.1 : S'informer des profils des
stagiaires et de leurs besoins et attentes, pour élaborer la séquence de
formation.
Critère 1.2 : Sur la base d'objectifs pédagogiques
identifiés, structurer et ordonnancer la séquence de formation.
Critère 1.3 : concevoir, adapter et / ou
utiliser des supports / outils et méthodes de formation, au regard des
objectifs à atteindre et du public cible.
Critère 1.4 : Choisir ou mobiliser un mode
d'évaluation à mettre en oeuvre à la fin de la séquence.
Exemples de preuves : Fiche
d'inscription à des formations, matrice listes des participants, fiche projet
d'une action de formation, programme et déroulé de la séquence de formation,
supports, outils et méthodes pédagogiques utilisés, ...
2. Animer
une séquence de formation
Critère 2.1 : Procéder à l'ouverture de la
formation
Critère 2.2 : Transmettre au groupe en
utilisant les techniques d'animation pédagogiques les plus adaptées
Critère 2.3 : Gérer son temps d'intervention,
la progression pédagogique et réguler les interventions des participants.
Critère 2.4 : Remettre les documents
d'accompagnement et traiter les documents administratifs
Exemples de preuves :
Programme et déroulé de séquence de formation, supports d'animation de
formation, guide d'animation du formateur, documents d'information aux
participants, feuille d'émargements, ...
3. Evaluer
une séquence de formation
Critère 3.1 : Réaliser une évaluation à la fin
de la séquence de formation
Critère 3.2 : Exploiter les documents
d'évaluation, formaliser et transmettre un retour au donneur d'ordre.
Critère 3.3 : Procéder aux ajustements et/ou
adaptations nécessaires, et proposer d'éventuels compléments de formation.
Exemples de preuves : Programme et déroulé de séquence de formation, Document(s) d'évaluation
à destination des participants, bilan de la Séquence / Synthèse de l'évaluation
rédigée par le formateur, tableau de progrès, ...

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Formation professionnelle (voir la fiche métier)

Informations complémentaires

Partage d'expériences.
Exercices de découverte et
analyse.
Exercices pratiques
d'approfondissement.
Jeux de rôles.
Tests et autodiagnostics.
Apport théorique.
Travail - livret
0
Non concerné
28 heure.
Et après la formation ?

NON DÉTERMINÉ

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

SOCIETE D'INTERVENTION EN FORMATION CONSEIL (SIFCO) - SITE DE BESANCON

Lieu de formation

46 AVENUE VILLARCEAU
Besançon

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25000, Besançon

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