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Certificat de compétence pédagogique

Descriptif

Session

entrées/sorties permanentes

du 01 janv. 2020 au 31 déc. 2020  - St Étienne (42)
+ autres sessions
du 01 janv. 2020 au 31 déc. 2020  - St Étienne (42)
du 01 janv. 2020 au 31 déc. 2020  - Lyon - 7ème (69)

Objectif de la formation

Pour l'activité 1, préparation d'une action de formation sur la base du besoin des apprenants exprimé par un commanditaire , les compétences de la certification sont les suivantes :
- analyser le besoin de formation et le traduire en besoin d'acquisition de connaissances et ou de compétences à partir de la demande orale ou écrite d'un commanditaire
- qui sera un responsable de formation, un référentiel, un client, le ou les apprenants, selon que l'on soit en formation initiale, en formation continue
- écouter son commanditaire, comprendre son besoin du point de vue technique et du point de vue de l'environnement dans lequel l'action de formation devra s'exercer et du point de vue du public auquel il devra s'adresser.
- mettre en oeuvre sur les plans théorique et pratique, les dispositifs utiles : matériel pédagogique et méthodes
- créer un contenu de formation (appelé selon les cas, programme de stage, cours, module, cursus) à partir de l'analyse des besoins
- élaborer, à partir d'un contenu de formation, un plan de cours et les outils pédagogiques associés, exécutables dans le cadre des contraintes de formation exprimées par le commanditaire /nPour l'activité 2: Animation de formation : les compétences de la certification sont les suivantes :
- Identifier les contraintes face à un public donné, et adapter son comportement et ses méthodes pédagogiques
- mettre en oeuvre les outils pédagogiques utiles.
- identifier les anomalies, problèmes et conflits et rechercher les solutions
- adapter les outils pédagogiques aux problèmes rencontrés /nPour l'activité 3 : Evaluation de la formation : les compétences de la certification sont les suivantes :
- concevoir une stratégie d'évaluation portant à la fois sur la satisfaction et les acquis des apprenants, sur la base des besoins du commanditaire, des caractéristiques et des attentes des apprenants et des méthodes pédagogiques employées
- sélectionner les outils d'évaluation pertinents et les indicateurs associés
- proposer des moyens de remédiationPour l'activité 4: Veille sur l'évolution des pratiques et des outils de formation :
- effectuer régulièrement des recherches relatives aux innovations et des dernières mises à jour des outils professionnels afin d'utiliser les systèmes les plus efficaces

Description de la formation

- BLOC DE COMPÉTENCE 1 : ANALYSER UN BESOIN DE FORMATION
Mettre en place un audit préformation (3 jours)/n
-Les différents profils de commanditaires/n
-Définir les objectifs de l'audit/n
-Déterminer le mode d'apprentissage adapté au contexte du projet
- Création d'un référentiel de formation
-Formalisation des informations recueillies
Créer un processus d'évaluation acquis/besoins préformation (3 jours)
- Les différentes méthodes à proposer
-Les points clés d'un audit téléphonique
- Les points clés d'une évaluation par questionnaires
-Les points clés d'une évaluation en présentiel
- Analyser et synthétiser les résultats de l'audit/n
- BLOC DE COMPÉTENCE 2 : DÉFINIR UN CONTENU DE FORMATION
Créer et présenter un contenu de formation (3 jours)
-Identifier le type de connaissance à transmettre
-Le programme de formation
-Le plan de cours
- Mise en forme de ces outils
- BLOC DE COMPÉTENCE 3 : CONCEVOIR DES OUTILS PÉDAGOGIQUES
Créer des outils d'animation pertinents (3 jours)-Identifier et définir les particularités des différentes catégories de supports favorisant l'apprentissage
-Créer ses différents outils pédagogiques d'animation
-Utiliser des supports innovants
- BLOC DE COMPÉTENCE 4 : ANIMER LA FORMATION
Maitriser les techniques d'animation destinées à une formation pour adulte (3 jours)
-Bien débuter la formation, premier contact avec le groupe d'apprenants
-Choisir la technique d'animation la plus pertinente
-Gestion des imprévus
- BLOC DE COMPÉTENCE 5 : ELABORER UNE STRATÉGIE D'ÉVALUATION POST
- FORMATION
Construire une stratégie d'évaluation à chaud et à froid d'une action de formation (2 jours)
-Evaluation à chaud
- Evaluation à froid
-Définir l'objectif de ses évaluations
- PRÉPARATION À LA CERTIFICATION
Remise à niveau pédagogique et préparation du dossier CCP (2 jours)
-Identifier le périmètre exact de ses compétences acquises par sa formation et/ou son expérience
-Formaliser le contenu des formations proposées
-Démontrer sa capacité à construire une démarche pédagogique sur mesure
-Formaliser les moyens pédagogiques déployés afin d'atteindre les objectifs fixés
-Apporter les preuves de l'efficience des actions pédagogiques réalisées

Conditions d'accès

Aucun prérequis n'est nécessaire pour le suivi de cette formation.

Validation

Certificat de compétence pédagogique

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Enseignement des ecoles (voir la fiche métier)

Enseignement general du second degre (voir la fiche métier)

Enseignement technique et professionnel (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

CORRECT

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

Groupe Arkesys

Lieu de formation

70 rue Bergson
St Étienne

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Centre de formation

24 Espace Henry Vallée
69007, Lyon 7e

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