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CAP accompagnant éducatif petite enfance - en 1 an

Descriptif

Durée de la formation

Durée 1036 heures
En entreprise 420 heures
En centre 616 heures

Session

du 02 sept. 2019 au 30 mai 2020  - Brest (29)
du 02 sept. 2019 au 30 mai 2020  - Brest (29)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation

Objectif de la formation

Aider de très jeunes enfants à grandir et à s'épanouir, les accompagner tout
au long de leur journée, leur assurer un environnement propre, accueillant et
sécurisé, c'est le rôle que vous aurez en exerçant un métier passionnant,
varié et exigeant auprès d'enfants de 0 à 6 ans.
Principales missions
o Aider les enfants dans tous les moments de leur vie quotidienne (lever, habillage,
repas, toilette...) et les accompagner dans l'acquisition de l'autonomie
o Collaborer aux fonctions éducatives confiées à l'enseignant, préparer et participer
aux jeux et activités éducatives
o Communiquer avec les parents
o Préparer et nettoyer les locaux et le matériel servant aux enfants
Environnement de travail
o Vous pourrez travailler au sein d'une équipe dans des structures d'accueil
(crèche, halte
- garderie, centre de loisir...), à votre domicile ou à celui des parents
o Vous pourrez également exercer dans les écoles maternelles avec le concours
d'ATSEM
Possibilités d'évolution
Titulaire du CAP petite enfance, vous pourrez préparer le concours d'ATSEM.
Si vous souhaitez devenir assistante maternelle, vous serez dispensé de l'épreuve
de Prise en charge de l'enfant au domicile , prévue pour obtenir l'agrément.
Il est également possible, après concours, de préparer les diplômes d'état
d'auxiliaire de puériculture ou d'aide
- soignant.

Description de la formation

1 Accompagner l'enfant dans ses découvertes et ses apprentissages:
1.1 Mise en oeuvre des conditions favorables au jeu libre et à l'expérimentation:
- Observation des acquis et aptitudes de l'enfant.
- Identification des désirs de l'enfant.
- Adaptation et aménagement d'un environnement favorable au jeu libre et à l'expérimentation
1.2 Mise en oeuvre d'activités d'éveil:
- Observation des acquis et aptitudes de l'enfant.
- Recueil des souhaits de l'enfant.
- Identification des ressources mobilisables et des contraintes.
- Sélection des activités ludiques, à l'intérieur et à l'extérieur du milieu d'accueil.
- Adaptatation et installation de l'activité.
- Animation de l'activité.
Remise en place des espaces et rangement du matériel.
2 Prendre soin et accompagnement de l'enfant dans les apprentissages:
2.1 Réalisation des soins du quotidien et accompagnement de l'enfant dans les apprentissages:
- Ecoute et observation des expressions corporelles de l'enfant.
- Préparation, installation de l'espace des soins du quotidien de l'enfant et remise en état.
- Réalisation des soins pour l'hygiène et le confort, l'alimentation et le repos.
- Accompagnement de l'apprentissage de la santé et du comportement.
- Repérages des signes d'altération de la santé et du comportement: maladie, malaise, maltraitance.
2.2 Application des protocoles liés à la santé de l'enfant:
- Participation à l'application du protocole d'accueil individualisé (PAI):
* Prise de connaissance des adaptations à apporter dans la prise en charge de l'enfant.
* Vérification de l'adéquation des conditions d'accueil et des mesures mentionnées dans le PAI.
- Participation à l'application des protocoles d'urgence:
* Réalisation des gestes de premiers secours.
* Transmission aux personnes/services compétents.
3 Inscrire son action dans le réseau des relations enfants/parents/professionnels:
3.1 Accueil de l'enfant et de sa famille:
- Participation à l'arrivée et au départ des enfants.
- Echange d'informations avec la famille.
- Transmission d'informations par oral et/ou écrit pour assurer la continuité de la prise en charge de l'enfant.
3.2 Partage d'informations avec l'équipe et les autres professionnels:
- Identification de sa fonction dans un réseau, un établissement, un service, une équipe.
- Identification et sollicitation des professionnels ressources.
- Partage d'informations issues de ses observations.
- Transmission d'informations par oral et par écrit pour assurer la continuité de la prise en charge de l'enfant.
-Participation à une réunion de travail.
- Participation à une analyse pratique.
- Contribution à la professionnalisation d'un stagiaire CAP AEPE.
4 Exercer son activité en école maternelle:
4.1 Assistance pédagogique au personnel enseignant:
4.2 Activités de remise en états des matériels et des locaux.

Conditions d'accès

DOSSIER D'INSCRIPTION ENTRETIEN INDIVIDUEL
Tout public ; Demandeur d'emploi ; Particulier, individuel

Validation

CAP accompagnant éducatif petite enfance

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Assistance aupres d'enfants (voir la fiche métier)

Informations complémentaires

SCOLAIRE
0
1036 heure(s)
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Retour à l'emploi des anciens stagiaires

ÉLEVÉ

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?
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