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Bilan interdisciplinaire et interventions précoces dans le cadre des troubles neurodéveloppementaux : évaluer et agir pour un parcours optimisé

Descriptif

Durée de la formation

Durée 21 heures
En centre 21 heures

Session

du 09 juin 2021 au 11 juin 2021  - Paris - 3ème (75)
du 09 juin 2021 au 11 juin 2021  - Paris - 3ème (75)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation

Objectif de la formation

- Maîtriser les enjeux de l'évaluation interdisciplinaire des troubles neuro
- développementaux (DI, TSLO, TDC, TSA)
- Connaître les besoins, rôles et capacités des niveaux 1, 2 et 3
- Choisir les disciplines ou tests à utiliser dans une approche développementale et intégrative
- Savoir orienter dans le cadre d'un diagnostic différentiel précoce ou tardif
- Agir de manière pragmatique avec des outils efficaces
- Travailler avec la famille

Description de la formation

Journée 1
Des troubles Dys aux TSA en passant par la déficience intellectuelle : dépister, évaluer et différencier pour intervenir
-Les troubles neurodéveloppementaux : rappels cliniques et développementaux
-Au
- delà du surdiagnostic, une approche sur mesure...
-Les indicateurs développementaux, étiologiques et l'automatisation en question : l'anamnèse, ses risques et ses enjeux
-#0x60#Proposition pour une méthodologie interdisciplinaire et intégrative : évaluation généraliste et évaluation spécialisée
-Exemples pratiques
Les actions précoces : ressources cliniques et innovations environnementales
-Miser précocement sur l'environnement : un enjeu bio
- psycho
- social
-Trajectoires développementales d'enfants vulnérables ou nés en situation de prématurité : connaissances actuelles et recommandations
-Prise en charge optimisée et philosophie des ressources : au
- delà du déficit avec les méthodologie SMART
-Illustrations cliniques et pratiques
Journée 2
Troubles du langage : du repérage au diagnostic
-Recommandations et état des connaissances dans les TSLO
-Enjeux vis
- à-vis des apprentissages scolaires et du quotidien
-Les principaux outils et la marche à suivre
-Focus sur les tests importants : le bilan de langage oral
-Étude de cas
Troubles développementaux de la coordination : au
- delà des dyspraxies, accompagner la motricité et l'autonomie
-Rappels développementaux, nosologiques et théoriques
-Repérer les points forts pour limiter l'impact des points faibles
-Les outils pour l'évaluation : MABC
- 2, Figure de Rey, NP
- MOT, NF
- MOT, etc
-Études de cas
Journée 3
Troubles de l'attention et difficultés exécutives avec ou sans troubles du comportement : évaluation, prévention et plasticité
-L'inhibition : une fonction exécutives à part ?
-Évaluation systémique, psychologique et clinique des fonctions préfrontales
-Des jeux au quotidien pour accompagner l'attention et les fonctions centrales
-Des enfants, des familles et des missions SMART pour des améliorations rapides
-Métacognition et outils pour le quotidien : trousse pratique pour parents et enseignants
Troubles du spectre de l'autisme : précocité des actions
-Les marqueurs et signes positifs dans une approche de diagnostic différentielles
-Importance de la famille et de l'environnement dans l'action précoce
-La démarche et les outils pour l'évaluation
Les recommandations de conduite à tenir pour accompagner la communication précoce, les interactions sociales et l'harmonie familiale

Conditions d'accès

Aucun.

Validation

Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Ergotherapie (voir la fiche métier)

Orthophonie (voir la fiche métier)

Orthoptique (voir la fiche métier)

Reeducation en psychomotricite (voir la fiche métier)

Psychologie (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

FAIBLE

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

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Lieu de formation

Anae formations - Bd de Sébastopol
60 Boulevard de Sébastopol
Paris - 3ème

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3 Rue du Colonel Moll
75017, Paris 17e

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