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Bilan de compétences

Descriptif

Durée de la formation

Durée 24 heures

Session

entrées/sorties permanentes

du 25 mars 2019 au 30 mars 2020  - Dijon (21)
du 25 mars 2019 au 30 mars 2020  - Dijon (21)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation

Objectif de la formation

Objectifs de la formation :
Ce bilan de compétences
doit aider Madame Stéphanie Bouhand à définir un projet professionnel réaliste,
accompagné, si besoin, d'un projet de formation.
Objectifs associés du
bilan de compétences :
-
Analyser ses
compétences professionnelles
-
Analyser ses
compétences personnelles
-
Analyser ses
aptitudes professionnelles
-
Préciser ses
aspirations et motivations professionnelles
-
Définir un projet professionnel
réaliste, en lien avec les éléments d'analyse et les opportunités du marché de
l'emploi.
-
Etablir une analyse
d'opportunité : motivations, atouts, limites, conditions de succès

Description de la formation

Contenus de la formation :
La personne, auteur et
acteur.
Une intégration
professionnelle réussie nécessite que la personne choisisse par elle
- même, en
toutes connaissances de causes, les nouvelles orientations de sa carrière, le
projet dans lequel elle va s'impliquer et le poste qu'elle va occuper. La
personne construit son avenir dans un processus où elle est à la fois auteur de
son projet et acteur de ses démarches. Le bilan de compétences demande donc une
implication forte de la part du bénéficiaire.
L'intervenant, un guide
L'intervenant remplit
pleinement son rôle de révélateur et de facilitateur. Par ses questionnements,
il suscite des prises de conscience qui vont alimenter la réflexion et orienter
les choix du bénéficiaire. La pédagogie et les outils qu'il préconise vont lui
apporter des repères pour le guider progressivement dans ses démarches.
Le temps, un atout
précieux
Ce travail
d'approfondissement sur soi et de clarification de ses choix demande un temps
pour mûrir, digérer et confronter les idées. L'impasse sur cette réflexion
personnelle, en dehors des entretiens, limite fortement la richesse et donc la
portée du bilan de compétences. Pour répondre à cette exigence, nous proposons
des entretiens hebdomadaires accompagnés d'un travail personnel.
Conjuguer entretiens,
réflexion personnelle et démarches externes
L'entretien de face à
face constitue l'outil principal du bilan de compétences. Il permet une
relation très personnalisée, un approfondissement de la réflexion et un soutien
important.
Mais il ne peut se
passer d'un travail personnel du bénéficiaire qui l'engage pleinement dans la
démarche et au travers duquel il va apporter la matière à l'intervenant. Un
guide pédagogique, constitué de supports de travail personnel, est remis au
bénéficiaire.
La réflexion
introspective doit aussi se compléter par une confrontation à l'environnement,
personne et professionnel, au travers des prises de contacts. Ces allers et
retours entre réflexion et action, introspection et ouverture à
l'environnement, vont permettre une synergie très productive, à la fois pour
affiner les informations et accélérer le processus.
Les questionnaires
comme catalyseurs
Les questionnaires sont
utilisés comme un apport complémentaire dans la réflexion du bénéficiaire sur
sa personnalité, ses aptitudes et ses comportements professionnels. Ils n'ont
de valeur que par leur capacité à déclencher une analyse critique sur les
résultats décrivant ses propres modes de fonctionnement dans le travail.
Nous exploitons l'A2P
(Analyse de la Personnalité Professionnelle) pour aborder les dispositions naturelles
dans l'exercice d'un métier (aptitudes) et les tempéraments pour mieux
comprendre les relations.
Sphère professionnel,
sphère personnelle : une approche unifiée
La personne est une et
indivisible. Instaurer une séparation hermétique entre la

Conditions d'accès

Cette formation
s'adresse à toute personne désireuse de découvrir sa personnalité
professionnelle pour mieux s'orienter dans le monde du travail en fonction de
ce qu'elle est et de ses compétences.

Validation

Accompagnements individuels, synthèseEvaluation de la formation :
Un suivi est proposé au
bénéficiaire, 3 mois après l'issue du bilan de compétences, à l'aide d'un
questionnaire de suivi . Au-delà du retour, de son questionnaire,
si le besoin s'en fait sentir, le bénéficiaire peut déclencher un entretien
avec l'intervenant qui a conduit son Bilan de compétences pour l'éclairer sur
ses questionnements.
Sanction de la formation :
La formation est
sanctionnée par une attestation individuelle de formation.

Informations complémentaires

Moyens et méthodes pédagogiques :
PHASE PRELIMINAIRE
Cette phase permet au
bénéficiaire d'exposer sa demande, en toute liberté et confidentialité. Elle a
pour objectif de
0
24 heure.
Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

FAIBLE

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

BNPSI

Lieu de formation

41 RUE DE CHENOVE
Dijon

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Centre de formation

BNPSI - Villefranche
598 Boulevard Albert Camus
69652, Villefranche-sur-Saône

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