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Autisme - savoirs et savoir-faire

Descriptif

Durée de la formation

Durée 28 heures
En centre 28 heures

Session

du 16 juin 2020 au 19 juin 2020  - Paris - 3ème (75)
+ autres sessions
du 16 juin 2020 au 19 juin 2020  - Paris - 3ème (75)
du 15 déc. 2020 au 18 déc. 2020  - Paris - 3ème (75)

Objectif de la formation

- Expliquer et intégrer l'état des connaissances sur l'autisme
- Préciser les sensorialités spécifiques à l'autisme et leurs conséquences au quotidien comme dans les environnements sociaux
- Couvrir les enjeux et modalités de la scolarisation des enfants autistes
- Définir les fondements et les principes des techniques éducatives et comportementales

Description de la formation

programme prévisionnel
Journée 1
Autisme : avancées scientifiques
et état des connaissances
- Autisme et TED : célébrons la divergence
- La triade autistique : de quoi parle
- t
- on ?
- Du génome à l'esprit : où en est
- on ?
- Que nous apprennent les personnes avec
autisme : florilège de témoignages
Les spécificités de la pensée
autistiques
- La sensorialité au centre du tableau : vers
une phénoménologie de l'autisme ?
- Du paradigme des troubles envahissants
du développement au paradigme des
troubles du spectre autistique
- Conséquences pour la pratique clinique
et l'éducation
Journée 2
Démarche diagnostique dans
l'autisme : recommandations et
outils
- Les recommandations de la Haute
Autorité de Santé
- Diagnostic clinique et gold standard
- Les outils de l'évaluation : l'ADI
- R, l'ADOS,
le Vineland
- Outils complémentaires : la BECS, le
KABC
- II
La méthode TEACCH : principes
et applications avec l'enfant
autiste
- Présentation de la méthode TEACCH :
bref historique, valeurs, principes et
objectifs
- L' éducation structurée
- Exemples d'applications
Journée 3
Profils langagiers et approches
orthophoniques plurielles dans les
TSA
- Sémiologie langagière
- Démarche et principes de l'évaluation
orthophonique
- Fondements de la communication sociale
- Variété des approches orthophoniques
pour une intervention individualisée et
concertée de la personne avec autisme.
Orthophonie et psychomotricité
dans l'autisme : célébrons la
convergence
- Spécificités et chevauchements
interdisciplinaire
- Corps, autisme et langage : évaluations
croisées et analyses
- Accompagnements et prises en charge
- Etudes de cas
Journée 4
À propos de l'inclusion de l'enfant
avec autisme :
- Les données de la recherche sur
l'inclusion scolaire
- Collaboration parents et professionnels
ou comment rendre effective l'inclusion
scolaire
- Troubles du développement et évaluation
scolaire : du pourquoi au comment ?
Les particularités des élèves avec
autisme
- Triade autistique et fonctionnement
cognitif spécifique : mise en place de
stratégies scolaires adaptés
- Apprendre malgré les particularités
sensorielles et les difficultés motrices

Conditions d'accès

Aucun.

Validation

Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Ergotherapie (voir la fiche métier)

Orthophonie (voir la fiche métier)

Reeducation en psychomotricite (voir la fiche métier)

Psychologie (voir la fiche métier)

Orientation scolaire et professionnelle (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

FAIBLE

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

Anae formations

Lieu de formation

ANAE FORMATIONS - BD DE SEBASTOPOL
60 BOULEVARD DE SEBASTOPOL
Paris - 3ème

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Centre de formation

Anae formations
3 Rue du Colonel Moll
75017, Paris 17e

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